mércores, 23 de novembro de 2016

Circular para as APAS e as familias sobre a folga de estudantes do próximo 24 de novembro

O próximo 24 de novembro convocouse unha folga de estudantes contra as reválidas polo Sindicato de Estudantes e algunhas organizacións estudantís. A convocatoria é para o alumnado de 3º da ESO en diante, ameazado coas devanditas reválidas e que soporta diariamente nos seus centros educativos a implantación da LOMCE e os recortes que se impuxeron, atacando con todo iso o seu dereito á educación.
No artigo 8 da Lei Orgánica 8/1985, do 3 de xullo, reguladora do Dereito á Educación (segundo a redacción dada por LÓEA, que non foi modificada pola LOMCE), estipúlase que: “Nos termos que establezan as Administracións educativas, as decisións colectivas que adopten os alumnos, a partir do terceiro curso da educación secundaria obrigatoria, con respecto á asistencia a clase non terán a consideración de faltas de conduta nin serán obxecto de sanción, cando estas fosen resultado do exercicio do dereito de reunión e sexan comunicadas previamente á dirección do centro.” E recentes sentenzas xudiciais avalaron a necesidade de respectar este dereito do alumnado.
O anterior significa que, naqueles centros nos que se celebraron reunións legalmente convocadas polo alumnado e de cuxo resultado se derivaron e comunicado acordos colectivos de non asistencia a clase do alumnado de 3º da ESO en diante, neste caso o día 24 de novembro (xa sexa de forma total ou parcial, posto que a norma non obriga a un formato determinado), non se poderán considerar faltas de conduta nin poderán ser sancionadas de ningún xeito. Por tanto, se os condicionantes anteriores cúmprense, non poderá prohibirse nin dificultarse o exercicio deste dereito, comunmente coñecido como de folga de estudantes, por parte de ninguén. Nese sentido, se se recibisen circulares ou documentos por parte da Administración educativa ou de calquera outra instancia ou persoa, indicando algo en contra do especificado anteriormente, deberá poñerse en contacto inmediato da Asociación de Pais e Nais do centro educativo e, se existise, da Asociación do Alumnado, rexeitando calquera documento que vulnere a norma e, se fose o caso, realizando as accións legais oportunas para defender o lexítimo exercicio deste dereito.
Para todo aquel alumnado onde as condicións mínimas esixidas non se deron, o dereito a inasistencia a clase de forma colectiva non é posible. Con todo, si que o é de forma individual, pero iso esixe que sexan os seus pais, nais ou titores os que xustifiquen as súas ausencias, de maneira que dita xustificación evite consecuencias non desexadas. Para facilitarvos a xustificación destas inasistencias individuais, proporcionámosvos o persoal que podedes usar, como en anteriores ocasións, de maneira que non exista reparo algún a que dita inexistencia póidase producir.

LUGARES E HORAS DAS CONCENTRACIÓNS E MANIFESTACIÓNS DO 24N!

O 24 de novembro o estudantado galego volverá encher as rúas da Galiza na defensa do ensino público galego. Bótalle un ollo ás manifestacións e concentracións, participa e difunde!
Todas as mobilizacións serán ás 12h
MANIFESTACIÓNS
Caldas desde a Carballeira
Compostela desde a Alameda
Coruña desde a Praza da Palloza
Ferrol desde o edificio da Xunta
Lugo desde a Praza do Seminario
Melide desde o IES de Melide
Ourense desde a Subdelegación de Goberno
Ponteareas desde a saída dos IES
Pontevedra desde a Praza da Peregrina
Ribeira desde o IES Nº1 de Ribeira
Vigo desde a Praza América
CONCENTRACIÓNS
O Barco desde Praza do Concello
Boiro na Praza do Concello
Cangas diante do IES María Soliño
Moaña diante do IES As Barxas
Vilagarcía na Praza de Galiza

CEAPA quérelle trasladar dúas preguntas ao Goberno do Estado: Que parte non entenderon de vivimos "nunha Democracia"?, e cando falan de pacto educativo, queren que nolo tomemos de broma ou é en serio que nos chaman estúpidos?

O martes pasado asistimos á votación dunha Proposición de Lei para poñerlle unha das puntillas finais á LOMCE. Pouco importa neste momento que partido presentouna, porque nin é a primeira iniciativa parlamentaria nese sentido nin será a última, pero si o que ocorreu cunha votación democrática e co que despois dixo e acordou o Goberno do Señor Rajoy.
Dita Proposición de Lei foi aprobada cos votos a favor dunha ampla maioría dos deputados e deputadas que teñen escano no Congreso dos Deputados. Puidemos escoitar as razóns dunhas e outros, como tamén escoitamos ao Ministro de Educación, nun xesto intelixente, medido mediáticamente, ao tomar a palabra para tentar contrarrestar os titulares dos medios de comunicación, algo que logrou en gran medida.
Ata aquí todo ben. A LOMCE segue o único camiño que merece, a súa desaparición, e quen sustenta aos que nos seguen gobernando na actualidade, que son os responsables de dicha nefasta lei e de cinco anos de desfeita na educación e en moitos outros ámbitos, debatéronse entre unhas "bágoas de crocodilo" coas que nos dicían ao resto da sociedade "entendemos a mensaxe" e un discurso de "pero o que fixemos queda". Ben, que quede ou non, xa non depende deles senón da oposición, se é que se pon de acordo dunha vez para que iso sexa posible.
Pero chegou o Consello de Ministros deste venres e na súa reunión acordaron o que logo nos transmitiu o seu portavoz, á vez que Ministro de Educación, que consiste en non aceptar a Democracia, pero usala para tentar que o Congreso dos Deputados quede reducido a mero espectador pasivo, con actos teatrais semanais pero sen importancia, coma se estivésemos aínda ante a mesma maioría absoluta de antes e o seu rodete parlamentario e social.
Expor que, cando ao Goberno non lle guste o que se aprobe no Congreso dos Deputados, téñense que anular os acordos e que, se iso non sucede, os tribunais deben obrigar a iso, poida que sexa legal aínda que apostamos a que non, pero desde logo nin é democrático nin é eticamente aceptable.
Supoñamos por un momento que agora a Mesa do Congreso decidise que si, que o acordo se anula e a Proposición de Lei non se tramita, ou que se a Mesa non cede, que non debe facelo, o Tribunal Constitucional obrigase á súa eliminación. Que significaría isto? Pois nin máis nin menos que o Goberno ten o poder de condicionar ao Congreso e decidir de que pode ou non falar o mesmo, porque diso trátase, que non poida nin debater. É dicir, que o poder parlamentario estaría ferido de morte. E isto que significado tería?
Pensemos por un momento quen elixe a quen. Os cidadáns e as cidadás, que somos en teoría os que temos a soberanía porque segundo o noso texto constitucional é así, votamos nas eleccións, varias veces iso si pola incompetencia daqueles aos que votamos, e eliximos uns representantes que, gústennos ou non, son a nosa voz no Congreso. Logo, estes elixiron, non entramos agora en como nin se respondendo ou non ao sentir maioritario da cidadanía, un Goberno ao que lle outorgaron "a súa confianza".
Pois ben, o intento do Goberno de acalar ao Congreso é o mesmo que tentar, de novo, acalar á cidadanía, é dicir, de mandarnos calar a nós e nós. E que lle diga ao Congreso que cale é, tamén, dicirlle aos que lle outorgaron a súa confianza que, unha vez feito iso, xa se poden ir a casa durante o próximos catro anos, salvo que queiran facer o teatrillo de "que malo es, dígocho, xa sei que che dá igual e que non cambiarás de actitude, pero os meus votantes óenme dicircho".
E entón, se isto é así, a CEAPA só queda preguntarlle ao Goberno dúas cousas: que parte non entenderon de "vivimos nunha Democracia"?, e cando falan de pacto educativo, queren que nolo tomemos de broma ou é en serio que nos chaman estúpidos?

O servizo en liña Gaio leva traducidas 250 millóns de palabras desde setembro de 2015

O tradutor automático da Xunta recibiu preto de 1,5 millóns de visitas e 4,3 millóns de consultas desde que se fixo público.

O servizo de tradución Gaio leva traducidas 250 millóns de palabras e procesadas 4,3 millóns de consultas desde setembro de 2015, cando a Axencia para a Modernización tecnolóxica de Galicia (Amtega) e a Secretaría Xeral de Política Lingüística puxeron á disposición dos galegos cidadanía esta ferramenta que, ata entón, era de uso de interno da Administración. Desde entón Gaio recibiu preto de 1,5 millóns de visitas que puideron acceder á tradución directa e inversa de textos e de webs en galego, castelán, portugués, inglés, francés, catalán etc.
Gaio ofrece aos usuarios unha personalización de máis de 16.000 termos entre topónimos galegos, terminoloxía específica da administración, nomenclatura vinculada ás corporacións de todos os Concellos, Consellerías, etc.
A versión pública de Gaio, aberta a toda a cidadanía, benefíciase das melloras realizadas, tanto a nivel lingüístico como técnico, durante os case dous anos que a ferramenta levaba empregándose a nivel interno na Xunta de Galicia.
APLICACIÓN MÓBIL
En xullo deste ano lanzouse a aplicación Gaio, a número 25 das apps da Xunta, e que xa leva 2.400 descargas acumuladas. A app, dispoñible para os sistemas operativos IOS e Android, traslada aos dispositivos móbiles as funcionalidades de GAIO.
A aplicación móbil Gaio, que conta cunha interface moi sinxela e intuitiva, permite a tradución de textos entre galego, castelán, inglés, portugués, francés e catalán. O usuario que descargue Gaio pode gardar as súas traducións favoritas, enviar suxestións para completar e mellorar os dicionarios de Gaio, configurar os idiomas por defecto e predeterminar se aplicación debe ou non marcar as palabras descoñecidas.

Galiza e as 756.963 pensións máis baixas

A prestación media en novembro en Galiza, 767,43 euros, continúa moi por baixo da media estatal. Por baixo da media española tamén se sitúan as prestacións por xubilación, incapacidade ou viuvez que se pagan no noso país.

O número total de pensións en Galiza no mes de novembro foi de 756.963, o que supón o 8% do total do Estado. As pensións galegas continúan a ser das máis baixas. En novembro, embora un leve ascenso do 1,9% a respecto do mesmo mes do ano pasado, a cifra media era de 767 euros, a máis baixa despois de Estremadura. A media estatal é de 909 euros mensuais, un 15% máis que a pensión galega. Son 2.000 euros ao ano menos.
A pensión media estatal aumentou en novembro un 2,07%, máis que a galega, que non pasou do 1,9 por cento. A fenda entre ambas as dúas, pois, alárgase.
Esa fenda dase en todas as categorías. En Galiza hai 470.375 pensións por xubilación, que cobran de media 872 euros, o que supón 177 euros menos cada mes. Ao final do ano, con 14 pagas, case 2.500 euros. A prestación por incapacidade permamente (máis de 69.000 en Galiza) é de 827 euros mentres que a media estatal se sitúam nos 931 euros, cen euros de diferenza.

A Mesa insta o PP a mudar a actitude da Xunta para co galego

Unha delegación da MNL expuxo a representantes do parlamentar popular a necesidade de que se cumpran os acordos mínimos en relación ao idioma propio de Galiza.

A Mesa instou a PP a mudar a actitude da Xunta con relación ao galego. Unha delegación da MNL reuniuse con César Manuel Fernández Gil e Antonio Mouriño, do grupo parlamentar popular, para expoñerlles a necesidade de que se cumpran os  acordos mínimos en relación ao galego, contemplados no Plan Xeral de Normalización da Lingua Galega de 2004, sobre o que, segundo indicou a entidade en defensa do galego,  non só non houbo  avances senón que houbo importantes retrocesos.
Os representantes da Mesa, Marcos Maceira e Mónica Pazos, lembraron ademais que até o de agora non houbo ningunha avaliación do Parlamento en relación ao cumprimento do PXNLG. Entre os retrocesos respecto ao PXNLG a Mesa destacou o mal chamado decreto de plurilingüísmo cos limites ao uso do galego nas materias da área científico-técnica, acrecentada coa apliación da LOMCE que reduce aínda máis a carga lectiva en galego.

O goberno simula eliminar as reválidas mais lexisla para que teñan valor académico

A Plataforma galega en defensa do ensino público acusa o goberno central de “dobre linguaxe e engano” e chama a se sumar á greve do 24 de novembro.

COMUNICADO CONFAPA-GALICIA, FEDERACIÓN DE ENSINO DE CCOO DE GALICIA, FESP-UGT, IESGA, ESCOLA VIVA E STEG

O goberno do Partido Popular fixo público un borrador de Real Decreto
Lei co que dá marcha atrás ao seu prantexamento inicial de reválidas na
ESO e Bacharelato.
 
As organizacións CONFAPA-GALICIA, Federación de Ensino de CCOO de Galicia,
FeSP-UGT, IESGA e Escola Viva, integradas na Plataforma en Defensa de Ensino
Público de Galicia e STEG, queremos compartir co conxunto da comunidade
educativa e da cidadanía a nosa valoración sobre este proxecto e o novo escenario
que abre.
O abrumador éxito das mobilizacións do 26 de outubro promovidas pola Plataforma en
Defensa de Ensino Público de Galicia e pola Plataforma Estatal son a causa principal
que obriga a recuar ao goberno con respecto ás reválidas. Isto xunto coa aprobación o
día 15 de novembro no Congreso dos Deputados, dunha proposta para iniciar a
tramitación da Proposición de Lei sobre a suspensión do calendario de implantación
da LOMCE obriga ao goberno a ofrecer cambios demandados por toda a comunidade
educativa.
Con esta proposta de forma transitoria.
- A avaliación final de ESO tería unicamente carácter mostral.
- A avaliación final de Bacharelato non tería efectos académicos (non sería
requisito para titular) e versaría unicamente sobre materias troncais cursadas
no segundo curso.
As organizacións que emitimos este comunicado celebramos, pois, o inicio da
reversión da política educativa do goberno do Partido Popular. Aínda que o
consideramos insuficiente e esiximos a volta á PAU que garanta a igualdade de
oportunidades no acceso á calquera Universidade mantendo o distrito único.
Consideramos que desta forma pode iniciarse a recuperación da PAU. Estamos
convencidos de que os reitores das universidades galegas comparten connosco este
obxectivo e de que participarán activamente para conseguilo.
Por outra banda o vindeiro día 24 constitúese unha subcomisión no Congreso dos
Deputados para iniciar os traballos preliminares que culminen na redacción duna nova
lei consensuada e que dea estabilidade ao sistema educativo. As organizacións que
asinamos este documento seremos partícipes deste debate no proceso de
comparecencias nesta comisión. Esiximos que calquera Pacto político vexa reflectida
a opinión do conxunto da comunidade educativa.
Neste novo contexto obrigado polas nosas mobilizacións esiximos ao conselleiro que
defenda as propostas da comunidade educativa na vindeira conferencia sectorial do
28 de novembro. Da mesma forma pedimos aos partidos da oposición que introduzan
modificacións no debate parlamentario para acadar a eliminación das reválidas e a
restitución da PAU.
Os futuros orzamentos xerais no Estado e en Galicia deben contemplar a reversión
dos recortes en educación.
Estaremos atentos ao desenvolvemento destas propostas neste novo escenario. Pero
advertimos que non dubidaremos en promover novas accións reivindicativas no futuro
se non se avanza na eliminación das reválidas e na reversión dos recortes. Calquera
iniciativa mobilizadora debería ser acordada de forma coordinada por todos os
membros da comunidade educativa se queremos ter éxito no fin que perseguimos que
non é outro que a derrogación da LOMCE así como acadar unha nova lei educativa
baseada nos principios de equidade e xustiza social.

martes, 22 de novembro de 2016

A ciencia dos novos

Así é a Galiciencia, a maior feira científica escolar de Galicia con 75 proxectos e máis de 2.000 escolares.

Na nosa sección ‘Ciencia en Vivo’ achegámonos á Galiciencia, a maior feira científica de Galicia, con once edicións na súa historia. A de 2016, reuniu máis de dous mil estudantes e 75 proxectos dos pequenos inventores. O parque Tecnópole de Ourense acolleu de novo un certame que amosa que a ciencia ten canteira.
https://youtu.be/MXBTFBjnpS8 

O STEG entende que hai que ir máis aló e esixe a súa derrogación inmediata

O Pleno do Congreso aprobou na tarde de onte, con 208 votos a favor, 133 en contra e dúas abstencións, a Proposición de Lei, presentada polo grupo socialista, sobre a suspensión do calendario de implantación da LOMCE. A totalidade da oposición, con diferentes matices expresados ao longo do debate, expresouse unanimemente fronte a un Partido Popular que non é quen de escoitar as demandas sociais dende a imposición da lei educativa máis retrógrada e elitista dende a chegada da democracia. Con todo, o proceso que agora comeza estenderase durante varios meses até que se aprobe definitivamente, atraso ao que con toda seguridade contribuirá o partido do goberno do Estado no seu trámite polo Senado.


Como primeira reacción, o ministro Méndez de Vigo indicou que a iniciativa supón un bloqueo ao seu pretendido Pacto pola Educación, mentres anunciou a convocatoria da Conferencia Sectorial de Educación o 28 de novembro, onde pretende acadar un acordo coas Comunidades Autónomas sobre a paralización dos efectos académicos das reválidas, co que a de 4º de ESO sería de carácter diagnóstico e a de 2º de Bacharelato serviría como acceso á Universidade.

Dende o STEG, volvemos manifestar que pouco queda por avanzar xa no calendario de aplicación da LOMCE que o MECD foi impoñendo antidemocráticamente, consciente da súa minoría política ao longo deste ano. Non é dabondo con que a ínfima parte restante (as mencionadas probas finais) sexa suspendida. A LOMCE xa está en marcha, con todas as súas consecuencias.

O máis imperante e urxente agora é a reversión de todos os recortes educativos e a derrogación definitiva e inmediata da LOMCE, medidas fundamentais para dignificar a escola pública e acadar, a través do diálogo e a negociación coa comunidade educativa, as condicións para establecer unha educación pública igualitaria, compensadora das desigualdades, democrática, laica, coeducadora, respectuosa coas diferentes linguas e culturas do estado, e libre dos intereses privatizadores e ideolóxicos das elites conservadoras.

O STEG insta a todos os grupos políticos na necesidade de que avanzar sen impedimentos nos obxectivos expostos, e fai constar de que en caso contrario a mobilización seguirá presente nas rúas e nas aulas.

Polémica nas redes por considerar Vodafone un dialecto ao galego

A Mesa impulsou o hastag #VodafoneOdiaOGalego e criticou a mala praxe desta empresa cos galegofalantes.

“Un teleoperador de @vodafone_es que me chamaba de Valladolid acaba de dicirme que o galego é un dialecto do español”. Este tweet dun usuario desta compañía telefónica iniciou un ha polémica a través das redes sociais.
Pouco despois, e logo dun intercambio de mensaxes nas redes sociais, a compañía telefonica recoñecía que, “aínda que el gallego sea una lengua oficial y no un dialecto” a lingua oficial desta compañía para atender aos seus clientes era o castelán. Esta situación fixo intervir á A Mesa que impulsou o hastag #VodafoneOdiaOGalego e criticou a mala praxe desta empresa cos galegofalantes.
Ante as queixas nas redes sociais, a compañía telefónica respondeu que no número 22123 se podía presentar a reclamación en calquera lingua. A Mesa comprobou esta afirmación chamando a ese número e tras sinalar o motivo da chamada na “política da empresa contra o galego”, recibiu como resposta que “Vodafone non atende chamadas no extranxeiro”.
“Casos coma este vulneran a lexislación como o artigo 46 da Lei galega de protección xeral das persoas consumidoras e usuarias: os consumidores, nas súas relacións de consumo, teñen dereito a usar calquera das linguas oficiais da Comunidade Autónoma de Galiza”, denuncian desde A Mesa.
Tweet de resposta de Vodafone a un usuario que criticou que non se puidera falar en galego
Tweet de resposta de Vodafone a un usuario que criticou que non se puidera falar en galego

Agroman alternativas no rural fronte á "miopía" do peche de escolas

É unha nova recorrente. Desas que se producen cada ano ata tornaren rutineiras. O peche de centros educativos no rural e, nomeadamente, de escolas unitarias, sucédese ano tras anos tomando como regra xeral que, cada verán, a Consellería de Educación bota o ferrollo a aqueles centros que non teñan asegurada, cando menos, media decena de estudantes para o curso seguinte. Foron 13 no actual período educativo, as mesma no 2015-2016, seis no ano anterior, 15 no previo, máis de vinte no 2009-2010, case trinta no 2006-2007... Case douscentos peches nunha década con xustificacións moi semellantes dende o Goberno galego de quenda á que nas últimas semanas se engadiu unha máis: segundo o presidente da Xunta, as unitarias con pouco alumnado ofrecen unha cuestionable "calidade educativa". Fronte ás novas e declaracións cíclicas agroman, no entanto, alternativas dende o propio rural.

A pasada fin de semana a Confederación de Anpas Galegas, da man da Federación Provincial de ANPAs de Lugo (FAPACEL) e mais da asociación de pais e nais do colexio courelao Poeta Uxío Novoneyra xuntou un bo número de familias e profesionais na Estación Científica do Courel (USC), en Seoane, para reflexionaren ao respecto do futuro do ensino no rural, pero sen ficar unicamente na cuestión do peche das escolas. A evolución dos centros educativos, pero tamén os factores socioeconómicos para fixar poboación no rural e as propostas políticas e sociais para inverter tendencias estiveron sobre a mesa a través de voces diversas: dende profesorado universitario como Narciso de Gabriel (UDC), Francisco Candia (USC) ou Belén Díaz (USC) ata docentes de ensino medio, representantes de entidades agropecuarias e as propias familias, representadas por ANPAS de todo o país.
As intervencións das forzas políticas "unifican a afirmación da existencia dun problema e a necesidade de tratalo dende unha perspectiva de país", din as ANPAS
"Estivemos -explican dende a Confederación- a debater sobre a realidade do rural galego non só dende o punto de vista das infraestruturas do ensino, que semella ser a única e miope mirada que algúns representantes políticos son quen de ver; senón dende unha visión global de mantemento, conservación e recuperación" do medio rural. Foron, en total, unha ducia de exposicións entre as que houbo tamén lugar para as intervencións puramente políticas, as de representantes das catro forzas do Parlamento galego: Javier Vázquez, directivo do PP de Lugo, e as deputadas e deputado Luca Chao (En Marea), José Antonio Quiroga (PSdeG) e Olalla Rodil (BNG).
"O representante do PP non fixo propostas", lamenta a Confederación, se ben recoñece que "recoñeceu o problema" e "afirmou a súa vontade de escoita, o que en si mesmo representa un avance cualitativo sobre os silencios sistemáticos dese partido". As forzas da oposición, pola súa banda, "si presentaron os seus diagnósticos e as súas propostas" que "unifican a afirmación da existencia dun problema e a necesidade de tratalo dende unha perspectiva de país". Entre as conclusións, sinalan, "ficou moi clara a demanda xeralizada dunha lei educativa galega que inclúa a nosa propia realidade para ser estudada e valorada".

Nin "parque temático" nin "sacralizado"

Sobre a mesa destas xornadas estiveron tamén algunhas das propostas lanzadas a pasada semana polas propias familias da Montaña lucense. Dende concellos como Cervantes, Folgoso do Courel, Pedrafita do Cebreiro, Triacastela o O Incio concretan as súas demandas na elaboración, por parte da Xunta, dun plan educativo específico que, entre outras cuestións, adapte as ratios para pechar escolas á realidade do rural. Trátase de manter escolas unitarias, pero tamén centros educativos de maior dimensión e para iso, advirten, non serve a regra pola cal "con menos de vinte ou vinte e cinco alumnos, quítase o profesor" e suprímese a aula, resume o alcalde de Cervantes, Benigno Gómez, na liña do que diversas entidades veñen advertindo nos últimos anos.
Familias do rural piden un plan específico que adapte parámetros como as ratios de profesorado
O mantemento de escolas e colexios, din, é esencial para fixar poboación e, polo tanto, para manter un rural que non torne en "parque temático para o turismo" ou nun "museo etnográfico". E isto, subliñan a Confederación de Anpas Galegas, non quere dicir que o rural deba ser "unha realidade que haxa que sacralizar para non tocala". Todo o contrario: cómpre "afirmar a súa adaptación ás novas realidades económicas e sociais" e "defender que termos no rural unha vida actualizada, moderna e profundamente galega é posible é desexable, e debe ser un obxectivo común ao que nos mover todos ao mesmo tempo, con todas as forzas". "Só tras esa actuación conxunta volverán as nenas e nenos ao rural, pularán as escolas e retornará a vida", resumen.
Feijóo gábase da creación das "casas niño", o proxecto para atender a infancia no rural lanzado pola Xunta tras propiciar a fin de Preescolar na Casa
Reivindicacións coma estas, que recollen tamén en boa medida as que veñen realizando dende hai anos colectivos locais e plataformas como a Mesa Galega de Educación no Rural serán, segundo Feijóo, "analizadas" pola Xunta. No entanto, ao remate do Consello do pasado xoves o presidente, alén de cuestionar a "calidade educativa" das escolas con pouco alumnado, chamaba a poñer o acento en que "Galicia xa é a comunidade con máis profesores por alumno de España" e lembraba proxectos do seu Executivo como as "casas niño", un programa para atender a infancia do rural en domicilios particulares que a Xunta comezou a despregar despois de propiciar a fin de Preescolar na Casa.

Feijóo cuestiona a "calidade educativa" en escolas unitarias con pouco alumnado
CC BY-SA Praza Pública

Desde que goberna Núñez Feijóo recortóuselle case 1.800 millóns de euros ao ensino público

Os recortes e tesoiradas para a educación pública contrastan co apoio económico da Xunta ao concertado, uns 240 millóns de euros anuais.

O ensino medio en folga contra a LOMCE

As estudantes de ensino medio viven asustadas desde que comezou este curso 2016-17, porque as rodea a máis absoluta incerteza sobre como serán as reválidas que as agardan ao final do ano. Como serán esas probas, cales serán os contidos que se inclúan nas mesmas ou que materias entrarán en cada apartado son aínda, a piques de comezar o mes de decembro, preguntas sen resposta. O alumnado que aínda non sabe como se vai examinar para acceder á universidade sente que o único lóxico é que se paralice a LOMCE neste curso, e ese debe ser o primeiro paso para acadarmos a derrogación dunha lei que distingue entre estudantes de primeira e de segunda.
O goberno da Xunta é consciente de que o estudantado non quere reválidas nin LOMCE, e tamén o é o do Estado, con Rajoy facendo declaracións para tentar calmar as augas
Coa única escusa da uniformización con outros países europeos, aplicouse ás présas unha lei que racha con todo principio de avaliación continua e que nos condena a que unha única proba sexa o que determine se obtemos ou non o título, independentemente de que teñamos aprobado todos os cursos da etapa educativa en cuestión. Suspender esta reválida déixanos coa única opción do retroceso no sistema educativo. A todo isto súmase a redución de horas do galego como lingua vehicular, a recentralización de competencias educativas, a irrupción das empresas privadas no ensino público a través da Formación Profesional Dual, o cómputo da materia de Relixión para a media e outras moitas medidas que liquidan a igualdade de oportunidades e entenden o ensino como un negocio.
O pasado 20 de outubro, Erguer organizou un referendo sobre a LOMCE en 30 centros de ensino medio de 20 comarcas diferentes, e das 5000 estudantes que votaron, un 99% fixérono en contra da lei. O resultado non puido ser máis aplastante, e isto incomodou moito á Consellaría de Educación, que deu comezo a unha caza de bruxas nos centros nos que se realizara a votación. A inspección educativa deu aos institutos, preguntando se colaboraran na organización do referendo ou cantas estudantes participaran do mesmo, a sensación de que permitir que unha organización estudantil faga actividade nun centro de ensino é algo ilegal. O goberno da Xunta é consciente de que o estudantado non quere reválidas nin LOMCE, e tamén o é o do Estado, con Rajoy facendo declaracións para tentar calmar as augas, como a da paralización do valor académico das reválidas, aspecto que para este curso xa estaba contemplado no calendario de aplicación da LOMCE.
O paso que temos que dar agora as estudantes é o da mobilización, o da loita na rúa após o traballo constante nos centros de ensino medio, o do empoderamento do estudantado en torno a unha ferramenta na que organizarnos e a través da cal poidamos alzar a nosa voz. Ese paso darase o próximo 24 de novembro nunha folga masiva, con manifestacións e concentracións convocadas por Erguer en dezasete cidades e vilas de Galiza. Queremos que ese paso sexa o que force a paralización da LOMCE, e continuarémolo con moitos outros até que a derroguemos.