luns, 31 de marzo de 2014

Disolven unha manifestación contra a Lomce en Vigo tras unha algarada entre organizadores e infiltrados

A manifestación contra a LOMCE en Vigo disolveuse antes de chegar ao seu destino tras encararse os organizadores, do Sindicato de Estudantes, cun grupo de encapuchados que pretendía infiltrarse na marcha.
A manifestación disolveuse cando discorría pola rúa Urzáiz, antes de chegar ao farol do cruzamento con Colón e Príncipe, onde unha vintena de encapuchados colocouse fronte á cabeceira da marcha e despregou unha pancarta na que cualificaba de ''españolista" e "oportunista" ao sindicato convocante.

Houbo discusións e algún forcexeo que non foi a maiores, e a continuación dispersáronse os centos de estudantes que participaban na manifestación, mentres que varios encapuchados queimaron bandeiras de España nese punto.

A Policía non interveu directamente, aínda que realiza un seguimento desde o aire a través dun helicóptero que sobrevoa a cidade desde o mediodía.

As dúas últimas manifestacións contra a LOMCE en Vigo saldáronse con disturbios nos que houbo varios detidos, un regueIro de menores identificados, danos materiais e tamén lesionados, algúns axentes da Policía polo impacto de pedras.

Tamén en Santiago centenares de estudantes manifestáronse en defensa do ensino público e contra a reforma educativa, mentres outro grupo encarouse a eles e cualificou de ''farsantes" o sindicato de Estudantes.

A manifestación contra a LOMCE en Vigo deste xoves disolveuse antes de chegar ao seu destino tras encararse os organizadores, do Sindicato de Estudantes, cun grupo de encapuchados que pretendía infiltrarse na marcha.

A LOMCE non obrigará o cambio dos libros de texto o vindeiro curso

O vindeiro curso 2014/2015, o Goberno central pretende poñer en marcha a LOMCE en 1.º, 3.º e 5.º de primaria e 1.º de formación profesional básica. O Ministerio tramita de forma acelerada os novos Reais Decreto de currículo "para adaptalos á súa visión ideolóxica e orientalos á superación de reválidas e outras probas estandarizadas, elementos fundamentais da súa lei educativa", segundo denuncia a Plataforma en Defensa do Ensino Público, unha medida que en principio implicaría tamén a modificación dos libros de texto, cun gasto engadido para as familias e provocándolle un prexuízo directo aos bancos de libros postos en marcha por asociacións de nais e pais e por algúns centros, que perderían os seus materiais acumulados.
Porén, a Xunta vén de anunciar, a través do conselleiro de Educación, Jesús Vázquez, que non obrigará ao cambio de manuais no vindeiro curso, sinalando que "hai marxe para que os novos contidos e as novas metodoloxías poidan ser adaptadas nas aulas". Unha pequena vitoria para a comunidade educativa, que levaba meses mobilizándose contra a aplicación desta medida.
"Non hai ningún motivo pedagóxico para impoñer o cambio destes 180 libros de texto, nin sequera os cambios curriculares que poden ter algunhas materias"
Neste senso, Lois Uxío Taboada, secretario de Confapa Galicia, amosou a súa satisfacción pola decisión, aínda que de igual xeito sinalou que haberá que continuar dando esta batalla o vindeiro ano, no que o Goberno podería impoñer a modificacións dos manuais en máis cursos. "Non hai ningún motivo pedagóxico para impoñer o cambio destes 180 libros de texto, nin sequera os cambios curriculares que poden ter algunhas materias", engadiu. Ademais, subliñou que, no caso de que dende a Consellaría non se adoptara esta decisión, Confapa Galicia tería promovido unha campaña de non adquisición de libros de texto.
Taboada lembrou que a posición de Confapa Galicia é de defensa da gratuidade total dos libros de texto e destacou a importancia dos bancos de libros postos en marcha hai cinco anos pola confederación de asociacións: "é un logro que hai que poñer en valor, polo que representa socialmente e pola súa filosofía cooperativa".
Taboada destacou a importancia dos bancos de libros postos en marcha hai cinco anos pola confederación de asociacións: "é un logro que hai que poñer en valor, polo que representa socialmente e pola súa filosofía cooperativa"
Hai uns días os conselleiros da Comision Permanente do Consello Escolar de Galicia pertencentes ás organizacións que conforman a Plataforma en Defensa do Ensino Público solicitaron unha xuntanza da devandita comisión para debater unha resolución contraria ao cambio de libros de texto para o vindeiro curso e instando á potenciación dos bancos de libros e as bibliotecas de aula. Ademais, lembraron que estes cambios, tanto os realizados en LOE, a través da denominada LOMCE, como os que se aplicarán como desenvolvemento dos anteriores, "parten dunha imposición unilateral do Goberno central e o partido político que o sustenta, que xa concitou o rexeitamento do resto do arco parlamentario e da inmensa maioría da sociedade, que esixe a súa retirada inmediata".
"A utilización dos libros de texto non é obrigada desde un punto de vista pedagóxico" e que "cada vez existen máis docentes e centros educativos que non os usan habitualmente, salvo como materiais existentes nas bibliotecas de aula"
Dende a Plataforma tamén se lembra que "a utilización dos libros de texto non é obrigada desde un punto de vista pedagóxico" e que "cada vez existen máis docentes e centros educativos que non os usan habitualmente, salvo como materiais existentes nas bibliotecas de aula, e que se debe camiñar nese sentido para que sexan os docentes os que desenvolvan o seu labor coas súas propias unidades didácticas, elaboradas en función do alumnado que teñen nas súas aulas". Pero de igual xeito subliñan que "é evidente que os libros de texto son considerados aínda por moitos docentes como materiais imprescindibles para poder impartir as ensinanzas e así os solicitan ás familias, que deben afrontar os custos da súa adquisición, posto que iso non é asumido na súa totalidade polas Administracións".

venres, 28 de marzo de 2014

Movemento Dezao pide activar os consellos escolares locais

Movemento Dezao polo Ensino Público emitiu onte un comunicado no que pide que se constitúan os consellos escolares municipais naqueles concellos onde aínda non existen, así como que os profesores non colaboren de forma voluntaria na corrección das reválidas. No seu programa de actividades para este ano, o martes repartirá información no Xesús Golmar e o xoves no Manuel Rivero sobre a conveniencia ou non de matricularse en relixión. Organiza, ademais, charlas sobre a Lomce e os seus efectos na función directiva, entre outros aspectos.

A segunda xornada de folga nos institutos incrementou onte o número de ausencias

A segunda xornada de folga convocada polo sindicato de estudantes incrementou o número de ausencias do día anterior entre o alumnado dos institutos da zona. A folga, de 48 horas, foi convocada en protesta polos recortes en materia de educación e para solicitar a retirada da Lomce e tamén a dimisión do ministro, José Ignacio Wert. Os estudantes respectaron os exames que se celebraron con normalidade. As ausencias foron maiores onte no Ramón María Aller de Lalín onde faltaron algo máis de trescentos estudantes, o que supón un pouco máis da metade do alumnado. No Pintor Colmeiro de Silleda a incidencia foi tamén maior na xornada de onte e foi do cento por cento en ciclos e roldou o 85 % no resto dos cursos.
No resto dos institutos a incidencia foi case un calco da do día anterior. No Laxeiro de Lalín faltaron todos os estudantes de ciclos, o 50,9 % dos de BAC e o 60,6 % dos do segundo ciclo da ESO. No de Cruces faltaron o 43 % dos estudantes, o 40 % no Chano Piñeiro de Forcarei. A incidencia foi do 50 % no Losada Diéguez, dun 35 % no García Barros e de algo máis do 50 % no número 1 da Estrada.

Miles de estudantes saen á rúa en contra dos recortes e o ‘tasazo’ universitario

Varios miles de persoas manifestáronse na tarde deste xoves en Madrid contra a reforma educativa do ministro Wert, a subida de taxas universitarias e os recortes en educación.

Convocada pola plataforma Toma a Facultade, a manifestación discorreu entre a estación de Atocha de Madrid e o Ministerio de Educación, Cultura e Deporte. Os estudantes –tras unha pancarta co lema As bolsas son un dereito, a precariedade delito–, corearon cánticos contra o ministro de Educación e a LOMCE.

Ás asembleas de estudantes e colectivos como Coordinación Institutos Madrid uniuse unha segunda protesta convocada polos grandes sindicatos –CCOO, UXT ou Sindicato de Estudantes, entre outros–. Xuntos, percorreron o centro de Madrid.

Segundo os organizadores, foron máis de 20.000 os manifestantes na protesta. "¡Wert, dimite o pobo non admíteche!" ou "¡Menos policía e máis educación!", foron algúns das proclamas que repetiron ao longo da marcha.

A manifestación chegou á sede do Ministerio de Educación, na rúa Alcalá, pasadas as sete e media da tarde, onde os sindicatos convocantes han lido un comunicado defendendo a educación pública.

Esta protesta sumouse aos miles de estudantes de secundaria e universidade que se manifestaron este xoves no medio centenar de cidades españolas.

Incidentes na manifestación desta mañá

  • Unha manifestación con varios miles de persoas culmina en Madrid a folga de estudantes en Secundaria e FP
  • As protestas desta mañá saldáronse con incidentes en Bilbao, Madrid, Pamplona e Vitoria
As reivindicacións desenvolvéronse sen incidentes, salvo en Madrid, Bilbao, Pamplona e Vitoria, onde esta mañá rexistráronse algún incidentes. Na manifstación desta mañá en Madrid, a marcha dos estudantes, na súa maioría de secundaria, transcorreu de forma pacífica durante todo o percorrido, pero ao final, xa na Posta do Sol, un grupo de quince encapuchados tentaron rebentar a protesta agredindo a varios manifestantes. Os organizadores expulsaron aos violentos, axudados polos traballadores da planta de Coca-Cola en Fuenlabrada (Madrid), que se manifestaron xunto ao Sindicato de Estudantes.

No campus da Universidade Complutense de Madrid producíronse incidentes illados á primeira hora da mañá, como a queima de varios colectores e a detención dun mozo con material inflamable. Con todo, as protestas non tiveron as consecuencias das do mércores, cando a Policía detivo a 53 estudantes no Vicerreitorado desta universidade. Este xoves foron postos en liberdade.

A manifestación de Barcelona tamén foi das máis numerosas, cuns 1.500 asistentes, que na praza Sant Jaume, converxeu cuns setenta novos do Front Estudantil Unitari (FEU), que convocara unha concentración. O Palau da Generalitat estaba protexido por valos e uns oito axentes dos Mossos d'Esquadra, ademais de furgóns nos accesos á praza, aos que algúns mozos lanzaron ovos desde a distancia.

En Bilbao tamén se produciron altercados e catro novos foron detidos nas protestas estudantís, nas que se queimaron colectores. En Vitoria, un grupo violentos ha atacado un centro de ensino e lanzaron pedras contra a Ertzaintza, aínda que neste caso a policía autónoma non realizou ningunha detención.

En Pamplona, a Policía Nacional ha detido a catro novos por desordes públicas e disolveu grupos de manifestantes que se penetraron nas rúas da Zona vella despois da manifestación a LOMCE e os recortes. Así mesmo, na Universidade Pública de Navarra piquetes tentaron impedir o paso a alumnos ao centro universitario provocando algún incidente.

Datos alentadores do proxecto Amure sobre música e fracaso escolar

  • Un 77'5% do alumnado que recibe clases musicais mellora as súas cualificacións

  • Català avanza este dato provisional no congreso nacional de conservatorios

Un 77,5% dos alumnos que participan no proxecto experimental de aprendizaxe musical Amure mellorou o seu rendemento escolar, segundo avanzou a conselleira de Educación, Cultura e Deporte, María José Català, responsable política da posta en marcha deste proxecto en tres centros de Valencia e a súa área metropolitana.
Català avanzou este dato durante a inauguración do primeiro Congreso Nacional de Conservatorios Superiores de Música, que se celebrou no conservatorio de Valencia e que se prolongará ata domingo próximo. Aínda que este resultado é provisional ao facer referencia só ao primeiro curso do proxecto Amure, marca xa diferenzas a favor dos grupos que teñen reforzo musical con respecto aos seus compañeiros.
A conselleira sinalou que os resultados definitivos de Amure serán dados a coñecer ao termo do curso 2013-2014, unha vez sexan analizadas as cualificacións do alumnado, así como os cuestionarios realizados aos docentes e aos familiares do alumnado implicado.
No acto inaugural participaban profesores e investigadores dos conservatorios superiores e profesionais de 13 comunidades autónomas. Xunto a Català encontrábase a presidenta da Sociedade Española para a Educación Musical (SEM-EE), Anna Vernia, entre outras autoridades e representantes do ámbito da música e das ensinanzas superiores.
En relación con este proxecto e outros referidos por Català vinculados ao ensino da música, Vernia subscribiu un escrito no que, tras constatar que "docentes, alumnado e comunidade educativa da Comunitat Valenciana teñen agora a posibilidade de ver mellorada a súa formación e educación con carácter integral e dende a música", insta a que "o resto de comunidades autónomas tomen exemplo de boas actuacións e sigan o modelo" impulsado polas Generalitat Valenciana.
Català referiuse á implantación de diversas especialidades nos conservatorios, como Composición, Dirección, Musicoloxía, Pedagoxía ou Interpretación, así como á posta en marcha de programas de postgrao homologados en ensinanzas artísticas en materia de música dende o curso académico 2012-2013.
No programa experimental Amure, posto en marcha en xaneiro de 2013, están a participar os centros de Educación Infantil e Primaria Pare Català, Carles Salvador e La Patacona. A metade dos 80 alumnos e alumnas seleccionados está a recibir dúas horas semanais de clases de música durante o horario de comedor, que continuarán ata final de curso, nas que se integra a linguaxe musical e a práctica instrumental.
As clases son impartidas nos colexios polos profesores da Escola de Música do Centro Instrutivo Musical (CIM) de Benimaclet e a Sociedade Musical de Alboraia.

A "persecución" do galego volverá á Unesco 60 anos despois

En novembro de 1954, a colectividade galega de Arxentina, a través de importantes persoeiros nacionalistas e galeguistas, elaborou un informe no que denunciaba a persecución que a lingua galega sufría por parte do réxime franquista e que presentaron ante a Unesco. Daquela, reclamaban que a institución actuase ante o veto do Goberno do Estado ás publicacións en lingua galega, vasca ou catalá.
"O presente informe está determinado por unha fe e tamén por un desexo: a fe en que a Unesco é o úneco órgao sensibre aos probremas vivos da cultura universal". Así comezaba a Denuncia diante a Unesco da perseguizón do idioma galego pol-o Estado Hespañol, publicado en varios idiomas e no que se advertía da represión e censura que o Goberno de España exercía sobre as linguas -daquela non oficiais- e sobre toda cultura que non fose a imposta polo franquismo.
O galeguismo do exilio e a emigración presentou en 1954 un informe ante a Unesco denunciando a "persecución" do galego
"Istes son os feitos que produxeron a denuncia. No nome de unhos direitos humáns aos que ningún membro da Unesco, pode permanecer insensible. (...) Todo pobo tén o indecrinable direito colectivo a usar seu propio idioma como ferramente da cultura", remataba o documento asinado polos centros Lucense, Gallego, Coruñés, Ourensano, Pontevedrés, de Betanzos, de Corcubión e a Irmandade Galega de Arxentina, ademais dos centros galegos de Nova York, Caracas e México, que enviaron outras denuncias case idénticas.
Agora, sesenta anos despois, A Mesa pola Normalización Lingüística realizará outro informe, en colaboración con outras entidades e institucións, para volver denunciar ante a Unesco a vulneración dos dereitos lingüísticos dos galegofalantes. Será tamén un xeito de lembrar, reivindicar e recoller as peticións que en pleno franquismo xa realizara o galeguismo do exilio e da emigración.
Sesenta anos despois, A Mesa impulsa outro informe ante a Unesco para denunciar a vulneración dos dereitos dos galegofalantes
"Para que o mundo saiba o crime que se está a cometer contra a lingua galega, a comezar desde a Xunta, e para internacionalizar a denuncia tal e como o fixeron os intelectuais galeguistas hai 60 anos", dixo o presidente d'A Mesa, Carlos Callón, na presentación desta iniciativa que prevé estar lista antes do mes de novembro e coa que se exixirá ante a Unesco que as administracións cumpran coa lexislación e cos tratados internacionais sobre os dereitos lingüísticos, e que tantas veces se ignoran no caso da lingua propia.
Para elaboralo, a entidade contactará con diversos organismos que protexen a pluralidade e a diversidade cultural, así como coa Real Academia Galega e o Consello da Cultura, aos que pedirá o seu "apoio" e que "encabecen a denuncia". "Xa se teñen posicionado en contra da política lingüística da Xunta de forma clara e en momentos claves", dixo Callón en referencia ás denuncias que ambos os dous organismos levaron a cabo sobre o chamado decreto do plurilingüismo do Goberno de Núñez Feijóo. "Que todo o mundo saiba o lingüicidio que se está a cometer en Galicia; un mundo sen galego sería un mundo  máis pobre", engadiu.
A Mesa pedirá á RAG e ao Consello da Cultura que "encabecen a denuncia" e colaboren na elaboración do texto
A Mesa deixa claro que a situación do galego "non é a mesma" que a de 1954, pero si asegura que hai "puntos en común", xa que os gobernantes actuais son "herdeiros" daquela época. "Non limparon totalmente o sue pasado", asegurou Callón na presentación da iniciativa, tras advertir de que houbo retrocesos "coma nunca antes" nos últimos 30 anos e tras destacar que o galego "é a única lingua do Estado que perde falantes".
Por todo isto, amosa a súa "preocupación" pola situación do galego e lembra que á Mesa chegan denuncias por despedimentos xustificados no uso deste idioma, logo de recordar que o Estado denegou bolsas a alumnos por presentar a documentación na lingua propia. Ademais, desde a asociación recórdase tamén como Feijóo modificou a normativa da Función Pública eliminado o requirimento de examinarse en galego nada máis chegar ao poder ou que vén de "eliminar" o profesorado que impartía os cursos preparatorios do Celga.
Durante os vindeiros meses, A Mesa pedirá a colaboración doutras moitas institucións neste informe que será traducido a todas as linguas posibles para "espallar polo mundo o que está a pasar en Galicia".

xoves, 27 de marzo de 2014

OFERTA DE PRAZAS XUVENIS PARA PARTICIPAR EN ACTIVIDADES DE TEMPO LIBRE

Hoxe 26 de marzo de 2014 sae publicada no DOG Núm. 59 a ORDE do 17 de marzo de 2014 pola que se regula a oferta de prazas xuvenís dentro do programa Campaña de verán-2014 para as crianzas e a mocidade entre 8 e 18 anos. Tedes 15 días naturais a partires de mañán (ata o 10 de abril) para presentar as solicitudes.

54 detidos na primeira xornada de folga na Complutense

  • A Universidade pide á Policía que interveña para sacar aos alumnos que levaban unha semana encerrados no hall do Vicerreitorado
  • Á primeira hora outro mozo foi detido por participar en barricadas e na queima de colectores
  • O Sindicato de Estudantes, promotor do paro de 48 horas que se iniciou hoxe, expresa a súa "enérxica repulsa" ao desaloxo e pide a liberdade dos retidos

54 mozos foron detidos na mañá deste mércores na Universidade Complutense de Madrid na primeira xornada dos dous días de paro convocados polo Sindicato de Estudantes contra a reforma educativa, a subida das taxas e a reforma das bolsas. 53 deles foron retidos tras ser desaloxados do edificio do Vicerreitorado, onde permanecían encerrados desde hai unha semana. Segundo despréndese dun comunicado da propia universidade, foi esta institución a que reclamou a entrada da Policía nas súas instalacións para "restablecer as normais condicións de funcionamento e accesibilidade do edificio de estudantes".

Este feito ocorreu, segundo esta nota, tras "unha semana de diálogo infrutuoso coas persoas que ocuparon o edificio de estudantes" e "ante a deterioración das condicións de seguridade e salubridade, que impediron o acceso aos seus postos de traballo do persoal" do centro. Todos eles, aos que se lles imputan delitos de danos e de usurpación de bens inmobles, foron trasladados a comisaría. Doutra banda, un mozo de 20 anos tamén foi detido á primeira hora da mañá cando algúns grupos levantaron barricadas e queimaron colectores. Acúsaselle de resistencia e desobediencia á autoridade.

O desaloxo produciuse na primeira xornada de folga estudantil contra a subida das taxas, o recorte nas bolsas e a reforma educativa. Neste sentido, a Complutense dixo lamentar "que as accións de grupos minoritarios e intolerantes resten visibilidade á lexítima expresión do descontento e das reivindicacións estudantís". Ao longo de toda a manañan o Sindicato de Estudantes levou a cabo piquetes informativos en varias zonas do centro da capital que se levaron a cabo sen incidentes.

Críticas do Sindicato de Estudantes

A través dun comunicado, o Sindicato de Estudantes (SE), convocante da folga educativa, manifestou a súa "enérxica repulsa" a un desaloxo que, ao seu xuízo, é un "atentado contra liberdade de expresión e de manifestación". Así mesmo, sinalan que non é unha casualidade que esta intervención produciuse nas horas nas que que deu comezo o paro estudantil.

"Esiximos a liberdade inmediata dos compañeiros detidos, o cesamento inmediato da represión aos nosos dereitos democráticos, e que a policía deixe de impedir o noso dereito a folga e á protesta. Tamén esiximos, de novo, a dimisión da delegada do goberno en Madrid, Cristina Cifuentes, como cabeza visible dunha campaña de criminalización da protesta social, que busca intimidar aos mozos, traballadores e cidadáns en xeral que loitamos contra os recortes e as políticas do PP", reclaman desde o SE.

Para esta tarde aos 17.30 colectivos de estudantes convocaron concentracións na Universidade Complutense para protestar polas detencións.

Mapa de concentracións contra a LOMCE e o ministro Wert

O Sindicato de Estudantes convocou este xoves, coincidindo coa segunda xornada de folga en ensinanzas medias e universidade, manifestacións e concentracións en varias cidades españolas contra os recortes en educación e a LOMCE e para pedir a dimisión do ministro de Educación, Cultura e Deporte, José Ignacio Wert, a baixada das taxas universitarias, máis bolsas e a gratuidade dos libros de texto.
En Madrid, a marcha comezará ás 12.00 horas na confluencia do Paseo do Prado coa rúa Atocha, percorrerá esta rúa ata a praza de Jacinto Benavente e baixará por Carretas ata a Porta do Sol, onde os organizadores dirixirán unhas palabras aos mozos alí congregados, como en anteriores ocasións.
A cabeceira da manifestación portará unha gran pancarta co lema 'Bolsas si. Taxas non. Non á contrarreforma franquista da educación', tal e como adiantou a Europa Press a secretaria xeral do Sindicato de Estudantes, Ana García. Os traballadores da planta de Fuenlabrada (Madrid) tamén participarán nesta marcha en apoio aos estudantes.

Nun comunicado, o Sindicato de Estudantes celebra o "éxito" da xornada de folga deste mércores e asegura que a secundou o 80 por cento do alumnado español. "A folga en defensa das nosas bolsas, contra a LOMCE, as reválidas e o tasazo é unha nova proba do rexeitamento masivo da comunidade educativa a este Goberno e a este ministro. É o xeito práctico e efectivo de levantar a 'marea verde' ", afirman dende esta organización.

 

O despedimento masivo que castiga o profesorado do Celga

CIG-Ensino concentrouse este martes ante a sede Secretaría Xeral de Política Lingüística (SXPL) para denunciar o que considera despedimento "ilegal" do profesorado que impartía os cursos preparatorios das probas Celga. A central nacionalista acusa a Consellería de Educación de actuar así "de maneira fraudulenta e irregular" ao optar polo despido destes docentes en lugar de cumprir coas resolucións administrativas que obrigan a Administración a dar de alta este colectivo na Seguridade Social.
Educación deixou de ofertar os cursos do Celga entre o profesorado colaborador e en paro para ofrecerlle horas extras a docentes de secundaria
O conflito do profesorado Celga vén de lonxe. A CIG denuncia agora que Educación deixou de ofertar, como era habitual antes, os cursos preparatorios do Celga ao profesorado colaborador, aquel que se incluía nunha listaxe e que, entre os seus requisitos, exixía ser "demandante de emprego en situación laboral de desempregado".
Foi no curso 2006-07 cando se puxo en marcha a Certificación de Lingua Galega a través de cursos ofertados a todo aquel que quixese acreditar o seu coñecemento do idioma cun título que é requisito ou valoración indispensable en numerosos ámbitos. Para levalos a cabo, a Administración contou con docentes desempregados, que impartían as aulas durante dous ou tres meses ao ano.
Inspección recoñeceu a relación laboral entre a Consellería e o profesorado que non estaba dado de alta na Seguridade Social
O sindicato alertou durante tempo que este colectivo -que inclúe máis de 400 titulados e un 30% aínda exercendo esta actividade- impartía as clases sen contrato de traballo ningún e sen estar dado de alta na Seguridade Social. A denuncia que a central nacionalista interpuxo ante a Inspección de Traballo resolveuse hai agora catro meses recoñecendo a relación laboral entre a Consellería e este profesorado e dando de alta de oficio con efectos retroactivos nos períodos nos que se impartiran aulas nos catro anos anteriores, ademais de impor unha multa de máis de 200.000 euros á Administración por actuación fraudulenta.
Pero ante esta situación e tras a resolución, a Consellería optou por non ofrecer os cursos do Celga ao profesorado en paro, senón que apostou por que sexan docentes en activo de secundaria os que impartan estas aulas como horas extraordinarias, algo que a CIG rexeita frontalmente. De feito, a propia central leva tempo pedindo a ese profesorado que é reclamado pola Xunta que se solidarice co colectivo dos cursos preparatorios do certificado de lingua galega e que rexeite aceptar esas horas lectivas como extraordinarias, unha medida que está a ser ben recibida entre os docentes.
A CIG promoverá demandas individuais por despedimento se a Administración non cumpre coa obriga legal
Ademais, Anxo Louzao, secretario nacional de CIG-Ensino, xa advirte que se a Administración non cumpre coa súa obriga legal, o sindicato promoverá demandas individuais por despido entre este colectivo que acumula xa moitos meses de reivindicacións. Ao tempo, continuará coa campaña de mobilizacións e nos centros para convencer o profesorado de que se negue a facer horas extras. Louzao atribuíu esta decisión da Consellaría de Educación e da Secretaría Xeral de Política Lingüística a unha “actitude represiva contra todo este profesorado” e asegurou que é “inadmisíbel, inxustificábel e unha vergonza” que a Secretaría Xeral nin sequera admita a resolución da Inspección.

A vulneración dos dereitos lingüísticos de Galiza chegará á Unesco

A Mesa pola Normalización Lingüística impulsa unha denuncia internacional ''para que se saiba o crime que se está a cometer contra o galego''. E faino no 60 aniversario da denuncia que se presentara, en 1954, tamén ante a Unesco contra ''a perseguizón do idioma polo Esrado Hespañol''.

“Queremos que o mundo saiba o crime que se está a cometer contra a lingua galega. Un mundo sen galego sería un mundo máis pobre”. Carlos Callón, presidente da Mesa pola Normalización Lingüística, anunciou o inicio dun proceso “participativo, de diálogo e procura de colaboración con outras entidades, para presentarmos todas xuntas unha denuncia internacional” pola vulneración de dereitos lingüísticos en Galiza.
“A de Galiza é a única lingua do Estado que está a perder falantes, nunha hemorraxia que os gobernos non fan máis que fomentar”
A Mesa fixo este anuncio no 60 aniversario da presentación da “Denuncia diante a Unesco da perseguizón do idioma galego polo Estado Hespañol”. Nha denuncia feita en 1954 e perante a Unesco. O organismo ante o que A Mesa quer volver denunciar o que acontece co idioma propio de Galiza.”Non só procuramos recordar o 60 aniversario dese fito da resistencia do pobo galego”, senón que “aspiramos a deter o crime contra o noso idioma que están a perpetrar as institucións que deberían protexelo, a comezar pola Xunta”.
Agravios
Callón sinala que farán “un repaso polos principais agravios que está a padecer o noso idioma”, “uns paus nas rodas que se poñen tanto desde o Goberno español como desde o Goberno galego e que fan que hoxe sexa moito máis difícil vivir en galego que hai catro ou cinco anos”.
Espallar
Desde A Mesa pretenden traducir o relatorio que presenten perante a Unesco “a todas as linguas que poidamos” e “espallalo o máximo posíbel, porque a problemática galega debe ser coñecida”.

mércores, 26 de marzo de 2014

Movemento Dezao anima as familias a non escoller Relixión

O colectivo rexeita que teña o mesmo peso que outras materias. Alega que a formación relixiosa pode recibirse fóra do horario.

Movemento Dezao polo Ensino Público celebra a súa asemblea ordinaria no salón de actos do IES Laxeiro hoxe, a partir das 20.30 horas. Entre os asuntos que se abordarán na reunión figura o posicionamento do colectivo respecto á elección da materia de Relixión por parte das familias con vistas ao próximo ano académico. A agrupación "anima" a todas as familias a "non" escoller "Relixión" á hora de matricular os seus fillos.
Movemento Dezao móstrase moi crítico coa nova lei de educación (Lomce), na cal a Relixión volve ser unha materia avaliable, co mesmo peso para os efectos de promoción e de cálculo de media que materias como Matemáticas, Ciencias Sociais ou as distintas linguas. Dado que Relixión non pode ser obrigatoria, a Lomce establece alternativas: Valores Sociais e Cívicos en Primaria e Valores Éticos en Secundaria, que, para que sexan compatibles coa relixión, serán ofertadas no grupo das "materias específicas" -ata agora coñecidas como "optativas" -, de modo que entran en competencia directiva coas seguintes materias: Educación Artística ou 2ª Lingua Estranxeira en Primaria, e Cultura Clásica, Educación Plástica, Iniciación á Actividade Emprendedora e Empresarial, Música e 2ª Lingua Estranxeira, niso. En Bacharelato non se oferta a materia de Valores, pero si Relixión, de novo entre as específicas e en competencia directa, por exemplo, con Debuxo Técnico, Tecnoloxía Industrial, Historia da Filosofía ou 2ª Lingua Estranxeira.
Dende a agrupación mostran o seu "rexeitamento a que a Relixión se poña ao mesmo nivel e mesmo poida substituír a aprendizaxe de materias fundamentais para a formación académica da nosa xuventude". Por este motivo, solicitan ás familias que eximan de Relixión os seus fillos no colexio. Argumentan que esta postura "non" supón unha falta de respecto polas crenzas dos pais, sexan cuales sexan", senón unha "defensa da prioridade que se debe dar na escola á formación académica" das novas xeracións de cara ao seu "desenvolvemento intelectual" e o seu "futuro profesional". Entenden que a relixión pertence ao "ámbito persoal e familiar" e, polo tanto, "non" debería ocupar "un espazo no horario lectivo". De feito, engaden, renunciar á formación relixiosa no centro escolar non impide en ningún caso recibila fóra do horario de clase, como calquera actividade extraescolar elixida libremente por cada familia ou alumno.
Asemblea xeral
Polo que se refire á asemblea xeral desta noite, a orde do día inclúe un informe da xunta directiva que preside Miguel Ángel Muñoz sobre a situación económica e as actividades realizadas dende a última reunión da masa social. Antes da quenda de propostas e suxestións, considera a aprobación do plan de traballo para este ano e a renovación parcial da xunta directiva, en concreto, o relevo de Araceli Costoya, no seu posto de tesoureira, polo vogal María Elena González.

O Sindicato de Estudantes convoca hoxe e mañá folga en secundaria e universidade

O Sindicato de Estudantes convocou dende este mércores unha folga de 48 horas en Secundaria, á que se sumarán universitarios. O obxectivo é protestar contra os recortes e a Lei Orgánica de Mellora da Calidade Educativa (LOMCE), que queren que se retire, e pedir a dimisión do ministro de Educación, Cultura e Deporte, José Ignacio Wert.
As xornadas de paros no ensino terán como colofón varias manifestacións e concentracións en varias provincias españolas ao longo do xoves. En Madrid, comezará ás 12.00 horas en Atocha e rematará na Porta do Sol, como noutras ocasións.

O Sindicato de Estudantes (SUESTE) ten pedido ao resto de organizacións que forman a Plataforma Estatal pola Defensa da Escola Pública --Confederación Española de Pais e Nais de Alumnos (CEAPA) e aos sindicatos de ensino FE-CC.OO, FETE-UGT e STES-- que "non" miren para outro lado" e apoien a folga convocada por esta organización.

A Xunta aplica o "dedazo" na elección dos directores de centros

O STEG denuncia que o Consello Escolar deixa de ter capacidae de decisión sobre a selección da dirección, unha postestade que recae, agora, na Consellería de Educación.

A Consellería de Educación, aplicando o espírito e a letra da LOMCE, vén de presentar na Mesa Sectorial o rascuño dunha orde pola que se convoca concurso de méritos para a selección e nomeamento de Direccións de centros públicos e faino nuns termos que, de aplicárense, van supoñer "outro duro golpe á democracia no ensino", na medida en que colocan esa selección "baixo o control total e absoluto da Administración".
É a denuncia que fai o STEG que amosa o seu "total rexeitamento" a esta media xa que, di, a Admistración pretende exercer "unha tutela tan excesiva como innecesaria, por limitadora da democracia e da participación, sobre o conxunto da comunidade educativa".
A LONCE recolle unha restrición na participación da comunidade educativa na xestión democrática dos centros, deixando os Consellos Escolares en simples órganos consultivos e apostando pola concentración de poderes exclusivos na figura da dirección.

Máis presenza política

Efectivamente, a Comisión de Selección que ten que se constituír en cada centro, que antes estaba formada por 1 Inspector (como presidente), 3 profesores do centro elixidos polo Claustro e 3 membros do Consello Escolar (que non fosen profesores), agora pasará a estar formada por 4 Inspectores (3 deles poden ser directores de centros, designados pola Xefatura Territorial), 2 profesoras do centro en cuestión e 1 membro do Consello Escolar. 
Con este reparto, o Consello Escolar, sendo como é o órgano máis democrático e representativo da comunidade escolar, deixa de ter capacidade de decisión sobre a selección da dirección, potestade que recae agora na Administración, ao dispoñer nesa Comisión de maioría absoluta. 

Eliminacións

Ademais, esta nova orde elimina dos requisitos para presentarse ás direccións a condición, vixente ata agora, de “estar prestando servizos en centros docentes públicos nalgunha das ensinanzas das que se ofrecen no centro a que se opta”. Desaparece, así mesmo, a preferencia que antes se outorgaba ás candidaturas do profesorado que tivese destino definitivo no centro fronte a outras. Tamén se elimina o chamado “programa de formación inicial” para as persoas aspirantes á dirección que organizaba a propia Consellería por medio do Servizo de Formación do Profesorado. Finalmente, se na Comisión de Selección dun centro non participasen representantes do Claustro e do Consello Escolar, o nomeamento non será por dous anos, como acontecía ata agora, senón por catro. 
Por iso, o STEG demananda a "inmediata retirada" deste borrador de Orde, que o Consello Escolar manteña representación suficiente nas Comisións de Selección, que os proxectos que se presenten para a dirección dun centro estean redactados en galego ou que non se poida presentar o mesmo proxecto para varios centros. 
Tamén pide que, en caso de non elixir representantes do Claustro ou do Consello Escolar na Comisión de Selección, o nomeamento de dirección que se faga sexa provisorio, polo período dun ano e que o proxecto de dirección inclúa as persoas que formarán parte do equipo. Finalmente, reclama que se estabeleza un período para realizar o “traspaso” á nova dirección, con recoñecemento económico e administrativo ás dúas direccións.

O pleno do Concello de Ferrol aprobará por unanimidade a proposta das Letras 2015 para Carvalho Calero

A iniciativa para que as Letras Galegas do vindeiro ano sexan dedicadas a Ricardo Carvalho Calero segue avanzando e gañando apoios. Xa son máis de 30 as entidades sociais e políticas que a defenden, acadando unha unanimidade case total na comarca de Ferrolterra e sumando axudas no resto do país. Entre os seus promotores ten, por suposto, un bo número de asociacións culturais e de persoeiros deste ámbito, por exemplo Manuel Rivas, Xosé María Álvarez Cáccamo, Francisco X. Fernández Naval ou o director da Fundación Penzol de Vigo, Francisco Domínguez, pero tamén da política e do mundo económico e do traballo. Así, recibiu o soporte da maior parte dos sindicatos na comarca de Ferrol (CIG, CNT, CCOO, UGT e USTG), de todas as forzas políticas con representación no Concello e mesmo do comité de empresa de Navantia. Cúmprese así un dos obxectivos sinalados dende un comezo pola comisión promotora, que buscaba que a iniciativa ao redor da figura e da obra de Carvalho Calero fose máis aló da súa innegable importancia para a lingua e a cultura galegas, abranguendo outros ámbitos da sociedade.
Recibiu o soporte da maior parte dos sindicatos na comarca de Ferrol (CIG, CNT, CCOO, UGT e USTG), de todas as forzas políticas con representación no Concello e mesmo do comité de empresa de Navantia
Este martes, cabodano do seu pasamento o 25 de marzo de 1990, celebrarase ademais un acto de homenaxe ante a súa casa natal, semiderrubada hai unhas semanas, na ferrolá rúa San Francisco. O acto, segundo a comisión promotora, servirá “tanto para reivindicar a súa figura como a do estado do propio barrio de Ferrol Vello”. A partir das oito da tarde haberá (en función do tempo, ante a posibilidade de fortes choivas a esa hora) unha actuación do Real Coro Toxos e Froles e lerase un manifesto de apoio á campaña do Día das Letras 2015, a cargo da alumna do IES Carballo Calero Rita Tojeiro Ces.
Será o primeiro dunha serie de actos importantes para a candidatura que terán lugar nos vindeiros días e semanas. Así, este xoves o pleno do Concello de Ferrol aprobará por unanimidade unha proposta para que o intelectual sexa homenaxeado no 2015. De igual xeito, como destaca Bernardo Maiz, nas vindeiras semanas a comisión promotora solicitará unha entrevista ante a RAG para continuar o camiño que debe levar á presentanción da candidatura de Carvalho, que debe ser proposta por tres académicos e contar co apoio doutros tres.
Xosé María Dobarro, outro dos impulsores da candidatura, subliñou que o recoñecemento "é unha cuestión de xustiza", en especial despois de que o Parlamento aprobara "unha aproximación ao mundo lusófono"
Nunha rolda de prensa celebrada este luns en Ferrol, o profesor Xosé María Dobarro, outro dos impulsores da candidatura, subliñou que o recoñecemento "é unha cuestión de xustiza", en especial despois de que o Parlamento aprobara "unha aproximación ao mundo lusófono", en referencia á ILP Paz Andrade, que converteria en inútiles, ao seu xuízo, as críticas recibidas por Carvalho Calero por ter defendido a liña ortográfica de reintegración co portugués.
Pola súa banda, a Fundaçom Artábria, que non participará na homenaxe deste 25 de marzo por mor da participación do Concello de Ferrol no acto, celebrará o 30 de marzo a súa habitual homenaxe a Carvalho Calero, ao pé da súa casa natal. O acto, presentado por Xende Lopes Teixeiro, consistirá nunha ofrenda floral e un recital poético a cargo de Antia Cortiças, Teresa Moure, Miguel Vento de Trasancos e Elia Rico. Alberto Pombo e Diego Bernal musicarán o poema "Todo termina mal". E Vítor Santalha, en representación da entidade, intervirá para pechar o acto.

CIG-Ensino denuncia o "ilegal" despedimento do profesorado do CELGA

A central sindical nacionalista concentrouse perante a Secretaría Xeral de Política Lingüística para exixir que a Xunta aplique as resolucións das inspeccións de traballo e recoñeza a relación contractual d@s docentes do CELGA coa Administración.

A CIG-Ensino concentrouse esta terza feira (25 de marzo) perante as instalacións da Secretaría Xeral de Política Lingüística para denunciar o despedimento do profesorado que impartía o CELGA. Desde a central sindical nacionalista lembran que a Consellaría de Educación "está a actuar de maneira fraudulenta e irregular ao despedir a este colectivo de profesorado" en troca de adoptar "as resolucións das inspeccións" de traballo que obrigan a administración a dar de alta na Seguridade Social @s docentes.
O secretario nacional da CIG-Ensino, Anxo Louzao, que encabezou a faixa durante a mobilización, anunciou que de non cumprir coa súa obriga legal a Xunta de Galiza, a central sindical promoverá demandas por despedimento entre o profesorado do CELGA para denunciaren os incumprimentos administrativos da Consellaría que dirixe Jesúa Vázquez Abad.

A Consellaría incumpre a lexislación


Neste senso, Louzao lembrou que foi após as inspeccións de traballo desenvolvidas con motivo das denuncias presentadas pola CIG cando se soubo das condicións de traballo en que estaban a desenvolver a súa actividade est@s docentes. Así, as resolucións exixen que a Consellaría dea de alta na Seguridade Social a est@s traballador@s con carácter retroactivo e, asemade, pague unha sanción económica de máis de 200.000 euros.
Porén, en troca de cumprir coa legalidade, a administración optou por despedir @s profesionais, un colectivo que abrangue máis de 400 persoas e d@s cales perto de 150 continúan desenvolvendo a súa actividade. Aliás, a Consellaría de Educación propuxo ao profesorado de Lingua e Literatura Galega que impartisen os cursos do CELGA como horas extraordinarias, unha iniciativa que desde a CIG tildan de "inadmisíbel, inxustificábel e de vergoña".
Así é que a central sindical desenvolve desde hai tempo unha campaña entre o profesorado de Lingua e Literatura Galega para que se solidarice c@s docentes do CELGA e rexeiten asumir estas horas lectivas como extraordinarias. Unha acción que está a ter unha boa acollida, explicou o secretario nacional da CIG-Ensino, entre o persoal docente.

martes, 25 de marzo de 2014

As escolas catalás inician unha semana de loita contra os recortes e a Lomce

ATA O 29 DE MARZO

A comunidade educativa, convocada polos sindicatos e asembleas de profesores, iniciou este luns unha semana de loita baixo o lema 'Nin LEC --Lei de Educación de Catalunya-- nin recortes. Non ao peche de liñas públicas. Substitucións dende o primeiro día ao 100% ' que culminará o 29 de marzo cunha manifestación en praza Universitat de Barcelona.
Nun comunicado, o sindicato Ustec-Ste·s cualificou o sistema educativo estatal de "retrógrado e reaccionario", ademais de deplorar o seu modelo mercantilista da educación, que transporta a sociedade a tempos predemocráticos.
Unha vez máis, volveu pedir á consellera de Ensino da Generalitat, Irene Rigau, que declare a insubmisión á Lei Orgánica de Mellora da Calidade Educativa (Lomce), e dea instrucións claras e concretas para apoiar aos centros educativos: "Defendemos o modelo lingüístico da inmersión e o catalán como lingua vehicular".
Rexeitou o proxecto de decreto de equipos, que considera "profundamente inxusto" porque abre a vía á arbitrariedade, o que só pode empeorar o traballo de corresponsabilidade e participación dos centros.
Tamén deplorou o peche preventivo de grupos e o mantemento das políticas de axuste, como as substitucións ao 85% e o aumento de ratios.
Durante esta semana está previsto que se realicen asembleas de centro para organizarse: o 25 marzo haberá actividades e explicacións a profesores e estudantes sobre a Lomce, a LEC e os recortes, e o mércores 26 realizaranse charlas que poden rematar en encerros en centros.
O 27 será unha xornada festiva na rúa, e o venres 28, os profesores prepararán os materiais para a protesta do 29, que se decidiu que fose en forma de manifestación e non de folga a través dunha consulta co profesorado.

Despiden a 500 profesores de galego tras unha sanción a Educación

"Trátase dun acto vengativo de despedimento masivo totalmente arbitrario, que non ten máis xustificación que a falta de decencia e a prepotencia política", denuncia o STEG.

Preto de 500 profesores do progrma Celga de cursos en lingua galega serán despedidos. Un despido que chega, curiosamente, logo de que os servizos de Inspección do Traballo sancionasen á Consellería de Educación.
 
Así o denuncia o Sindicato de Traballadores do Ensino de Galicia (STEG) que califica esta medida como un acto "vengativo" por parte da Xunta. Nun comunicado, esta entidade critica que estes profesores foron despedidos logo de que a Consellería de Eudación recibira unha sanción de Inspección de Traballo da Coruña e de Ourense  por "non recoñecer a relación contractual entre a Administración e as persoas que impartían os cursos de galego Celga e non inscribilas na Seguridade Social".
 
"En resposta a esa lóxica e xusta resolución, a Secretaría xeral de Política Lingüística da Xunta decidiu prescindir da totalidade das persoas que viñan prestando os seus servizos como docentes dos cursos Celga", destaca o sindicato.

"Despedimento masivo arbitrario"

Por iso, expresa a súa "rotunda condena" á postura da Xunta, por considerar que "constitúe unha descarada negativa a acatar e cumprir a lexislación laboral e a respectar os dereitos laborais que as resolucións de Inspección de Traballo". "Trátase dun acto vengativo de despedimento masivo totalmente arbitrario, que non ten máis xustificación que a falta de decencia e a prepotencia política", engade.
 
A partir de agora, a Xunta decidiu "ofrecer eses cursos ao profesorado de lingua galega que exerce nos centros educativos de secundaria, coa consideración de 'horas extras' e unha remuneración económica de ao redor de 2.500 euros".

Estímase que os dominios '.gal' alcancen os 7.000 durante o primeiro ano

Galicia poderá alcanzar os 7.000 dominios .gal rexistrados no seu primeiro ano de existencia tras o éxito dos .cat en Cataluña.

A empresa española de dominios, hosting, protección de marca online e outros servizos de presenza online, Nominalia, espera pór a disposición dos seus clientes nas próximas semanas os novos dominios .eus e .gal, extensións que poderían alcanzar cada unha as 7.000 URLs contratadas ao longo do primeiro ano de existencia.

Desta forma, as novas terminacións seguirán ao .cat, que excede os 70.000 dominios con tan só oito anos en funcionamento.

O novo dominio galego poderá aloxar a todo tipo de empresas, asociacións e particulares que queiran vincular o seu proxecto á lingua e cultura galega, segundo relata a empresa nun comunicado.

As novas terminacións comezaron a implantarse en 2014 como parte do esforzo para adaptar os dominios de internet ás necesidades do mercado.

Son extensións intuitivas e fáciles de recordar que poden converterse nunha óptima ferramenta de mercadotecnia para reforzar a presenza na rede e para aumentar a visibilidade dunha empresa ou entidade.

"As nosas estimacións indican que as cifras de rexistro de .eus e .gal poden multiplicarse por catro nos seguintes cinco ou seis anos", asegurou o portavoz da empresa David Costa.

"Será interesante ver a reacción do mundo cultural e empresarial destes territorios ante esta nova oferta de dominios, posto que son eles os que empuxarán estas novas extensións cara ao éxito", concluíu.

luns, 24 de marzo de 2014

A CIG-Ensino solicita ao Valedor que investigue o gasto de 886.984 € en privatizar as revisións médicas do profesorado

Denuncia que a falta de entendemento entre as consellarías de Educación e Sanidade implicará o malgasto de cartos.


A CIG-Ensino presentou un escrito dirixido ao Valedor do Pobo no que solicita que investigue cales foron as razóns polas que non foi posíbel o entendemento entre as Consellarías de Educación e Sanidade para ofrecer os recoñecementos médicos ao profesorado. A CIG-Ensino denuncia que, segundo as contas da Consellaría de Educación, van pagar 2.217.461 euros a unha entidade privada, cando no SERGAS se podería realizar por 1.330471. O obxecto da queixa da CIG-Ensino é evitar o mal uso do diñeiro público de todos os galegos e galegas.
“É incomprensíbel que, por desavinzas entre as dúas consellarías, os cidadáns e cidadás galegas teñamos que pagar preto dun millón de euros, dado que, segundo as contas da Consellaría de Educación, van pagar 2.217.461euros a unha entidade privada, cando o custo no SERGAS se podería realizar por 1.330471”, explicou Anxo Louzao, secretario nacional da CIG-Ensino.
Na queixa presentada ao Valedor do Pobo, a CIG-Ensino explica que foi a propia Consellaría de Educación a que lle trasladou ao Tribunal Superior de Xustiza de Galiza que facer as revisións no SERGAS suporía un aforro de máis de 800.000 euros. Foi o 16 de decembro de 2013, data na que a Sala do Social do Tribunal Superior de Xustiza de Galiza (TSXG) citou a CIG-Ensino como executante e a Consellaría como executada, co obxecto de dar cumprimento ao recurso gañado pola CIG-Ensino, que recoñece o dereito ás revisións médicas do profesorado.
Nesa comparecencia, a Consellaría de Educación solicitou unha moratoria para a súa aplicación, porque estaba a punto de asinar un acordo coa Consellaría de Sanidade, a fin de realizar os recoñecementos médicos do profesorado no SERGAS, xa que suporía unha redución dos custos nun  40% (886.984 euros), en relación ao custe que significaría a externalización do servizo (2.217.461).
Ante este compromiso, o TSXG fixou unha nova comparecencia para o día 10 de febreiro de 2014. O 10 de febreiro de 2014 compareceron de novo a CIG-Ensino e Consellaría de Educación perante o TSXG. A Consellaría de Educación, contrariamente ao expresado na comparecencia do día 16 de setembro,  anunciou que non fora posíbel chegar a un acordo coa Consellaría de Sanidade e que, en consecuencia, optara por  contratar un servizo externo, mediante a tramitación pola vía de urxencia.
A CIG-Ensino considera improcedente que se privatice o servizo de prevención de riscos laborais, cando, segundo os propios cálculos da Consellaría de Educación, de se realizaren os recoñecementos médicos no SERGAS o custo sería un 40% máis barato, isto é, 886.984 euros menos.
“Para a CIG-Ensino esta actuación é absolutamente inaceptábel e inxustificábel e supón, na práctica, unha malversación do diñeiro de todos os galegos e galegas. O afán privatizador do PP lévao mesmamente a malgastar preto dun millóns de euros. Por iso pedimos que se investigue cales son as causas de que non se puidese dar este acordo”, dixo Louzao, que tamén lembrou que as Consellaría de Educación e Sanidade pertencen ao mesmo goberno e están xestionadas por responsábeis do mesmo partido.

Avoaescola ten menos de 48 horas

Avoaescola ten menos de 48 horas para conseguir o financiamento.

Pódese contribuír no web da plataforma Verkami ( http://www.verkami.com/projects/7981-avoaescola-unha-escola-infantil-en-galego).

Avoaescola é un espazo educativo en galego dedicado a nenos e nenas ata os tres anos, que busca que a infancia teña contacto coa lingua galega.

Avoaescola ten o prazo de matrículas aberto e a partir do día seguinte de alcanzar o financiamento iniciará a selección do persoal educativo para súa escola en Narón (Ferrolterra), coa creación de tres postos de traballo.

A cooperativa Avoaescola, sen ánimo de lucro,  está formada polos socios e socias de Galiza co Galego que promoven a pervivencia cultural e de valores dun pobo e que creen no futuro da lingua galega e nunha pedagoxía que parta da indagación e da investigación-acción, cunha metodoloxía activa, participativa e colaborativa, en busca da consecución da autonomía dos nenos/as, fomentando valores como a igualdade, a solidariedade, a empatía, o respecto, a coeducación, a tolerancia e o coidado do medio ambiente.

"Los más brillantes de la ESO Tres de los veinte mejores estudiantes de secundaria del curso pasado en Galicia son de centros públicos de la ciudad, uno del IES Valle Inclán y dos del Sánchez Cantón"

Dende FANPA-PONTEVEDRA queremos dar a noraboa a estes alumnos/as e, por suposto á toda a comunidade educativa do IES VALLE-INCLÁN E IES SÁNCHEZ CANTÓN.

Este curso estudian primero de bachillerato y con 16 años ya tienen bastante claro hacia dónde orientar su futuro profesional. Son de la última generación que hará el actual selectivo. Úrsula Andrea Martínez Álvarez, del IES Valle Inclán de Pontevedra, y María Bará Louro y Andrés Vidal González, ambos del IES Sánchez Cantón, fueron el curso pasado los mejores alumnos de educación secundaria obligatoria (ESO) de la ciudad y de los veinte más brillantes de Galicia. El martes recibieron en la Cidade da Cultura de Santiago el premio extraordinario de ESO al rendimiento académico en un acto «bastante aburrido».
http://www.lavozdegalicia.es/notici...

Gústame o galego, como cho digo!

Milleiros de persoas dixeron nos últimos dous anos "gústame o galego!". Co impulso da Coordinadora de Traballadores e Traballadoras de Normalización da Lingua (CNTL), esta campaña foi -e está a ser- un dos maiores éxitos na aposta pública polo uso normal da lingua propia de Galicia dos últimos tempos. Cando aínda seguen a recolleitar parabéns e recoñecementos públicos pola iniciativa, caso por exemplo do premio Xoán Manuel Pintos, a CTNL está xa inmersa nun  novo proxecto, que se dará a coñecer este martes en Compostela.
A Coordinadora mantén o suspense sobre o contido concreto da nova iniciativa da que, non obstante, xa ofrecen algúns datos, a comezar polo nome: Como cho digo, lema que acompañan cunha chiscadela gráfica que dá a idea de que o ton será moi semellante á anterior acción normalizadora. Despois de que Gústame o galego fose apoiada por multitude de persoas anónimas e coñecidas desta volta a CTNL arrodéase, xa de inicio, por multitude de rostros coñecidos co obxectivo de pular pola "visibilización" do uso do galego.
O obxectivo da nova campaña é "visibilizar" o uso normal do idioma
Luís Davila, Fernando Vázquez, Moncho Fernández, Sés, Verónica Boquete, Pilar Neira, Manuel Bragado, Ezequiel Mosquera, Yolanda Castaño, Luís Villares ou María Mera son algunhas das persoas que, procedentes de multitude de ámbitos sociais e profesionais, apoian esta campaña. Para saír de dúbidas a CTNL convoca un acto público o devandito día 25, ás oito da tarde no Espazo Cultural da compostelá Nave de Vidán. Alí, adiantan, "intervirán diversas persoas participantes na campaña", acompañadas da música de Uxía Senlle e Najla Shami. A conta atrás está a piques de rematar.
Logotipo da campaña

venres, 21 de marzo de 2014

Pais de alumnos afirman que non van gastar "nin un euro" en novos libros

A Confederación de Pais e Nais de Alumnos (CEAPA) avisou ao ministro de Educación, Cultura e Deporte, José Ignacio Wert, e ás editoriais de que as familias non van investir "nin un euro" nos novos libros de texto que esixe a entrada en vigor o próximo curso da LOMCE en primeiro, terceiro e quinto de Primaria.
Nunha rolda de prensa celebrada na sede desta organización en Madrid, o seu presidente, Jesús María Sánchez, asegurou que os pais de alumnos "din basta" e non van comprar libros. Así mesmo, indicou que se a Administración os considera necesarios, "corra con este gasto e non o traslade ás familias". En concreto, o cambio afecta a Lingua, Matemáticas, Ciencias Naturais e Ciencias Sociais.
"Non é o momento de esixir novos libros porque as familias españolas están a pasar por dificultades", aseverou Sánchez, que criticou que as administracións utilicen a crise para facer recortes en educación, mentres esixe as familias que gasten "200 millóns euros" nos novos materiais.
Tamén se dirixiu aos editores para pedilos que "non" malgasten nin tempo nin diñeiro" no desenvolvemento e deseño dos libros e espera que este mércores pola tarde, na Conferencia Sectorial de Educación, o ministro e os responsables autonómicos acorden unha "solución".
O presidente de CEAPA sinalou xa hai varias comunidades autónomas que decidiron manter os libros antigos, como Asturias e Canarias, e estima que tamén o faga Andalucía, Cantabria, Castela e León, Cataluña, Comunidade Valenciana, Navarra, País Vasco e La Rioja, polo menos na maioría das materias.
Así mesmo, destacou o caso da Comunidade de Madrid, que só cambiará o texto de Coñecemento do Medio porque se desdobra en dúas materias: Ciencias Sociais e Ciencias Naturais.
Pola contra, nas cidades autónomas de Ceuta e Melilla directamente xestionadas polo Ministerio de Educación, utilizaranse os novos materiais ao igual que en Castela-A Mancha, Galicia, Murcia e posiblemente en Aragón e Extremadura. Sobre estas dúas últimas, dende CEAPA apuntan que "non" fixeron pública unha decisión definitiva".
Para esta organización de pais, non hai "ningunha necesidade" de cambiar os libros, pois abonda con que o profesor desenvolva pola súa conta os temas que cambian no currículo das materias e os distribúa entre o alumnado.
DECRETO DO CASTELÁN
Sobre o decreto do castelán que este mércores debate a Conferencia Sectorial de Educación, Sánchez afirmou que Cataluña "cumpre" a Constitución e que o Estado "non ten" que "custear" unha praza privada aos que queiran estudar en castelán.
O presidente advertiu de que este texto normativo "abre a porta" a que os pais leven os seus fillos a centros privados "se o Estado llo paga", algo que, a xuízo, desta organización "é moi perigoso". Tamén critica que o decreto estableza que sexan os pais os que adianten o diñeiro do colexio privado.

Estímase que os dominios '.gal' alcancen os 7.000 durante o primeiro ano

Galicia poderá alcanzar os 7.000 dominios .gal rexistrados no seu primeiro ano de existencia tras o éxito dos .cat en Cataluña.

A empresa española de dominios, hosting, protección de marca online e outros servizos de presenza online, Nominalia, espera pór a disposición dos seus clientes nas próximas semanas os novos dominios .eus e .gal, extensións que poderían alcanzar cada unha as 7.000 URLs contratadas ao longo do primeiro ano de existencia.

Desta forma, as novas terminacións seguirán ao .cat, que excede os 70.000 dominios con tan só oito anos en funcionamento.

O novo dominio galego poderá aloxar a todo tipo de empresas, asociacións e particulares que queiran vincular o seu proxecto á lingua e cultura galega, segundo relata a empresa nun comunicado.

As novas terminacións comezaron a implantarse en 2014 como parte do esforzo para adaptar os dominios de internet ás necesidades do mercado.

Son extensións intuitivas e fáciles de recordar que poden converterse nunha óptima ferramenta de mercadotecnia para reforzar a presenza na rede e para aumentar a visibilidade dunha empresa ou entidade.

"As nosas estimacións indican que as cifras de rexistro de .eus e .gal poden multiplicarse por catro nos seguintes cinco ou seis anos", asegurou o portavoz da empresa David Costa.

"Será interesante ver a reacción do mundo cultural e empresarial destes territorios ante esta nova oferta de dominios, posto que son eles os que empuxarán estas novas extensións cara ao éxito", concluíu.

“Escollas electivas” no Día da Poesía nun país de máis de 400 poetas

Máis de 400 poetas en activo teñen identificado Suso Díaz e Maripaz Paz, os promotores do proxecto “As escollas electivas” no que no que foron citad@s 194, boa parte xa con perfil biográfico e obra. Abonda con que alguén entre na rede "escolla" a outr@ poeta para pasar a formar parte da iniciativa. Achegámonos aos versos "elexidos" para conmemorar o Día da Poesía. 

Menos de tres millóns de habitantes e máis de 400 poetas en activo. O país non está mal dotado de poesía, segundo os datos que manexan Suso Díaz e Maripaz Paz, autores da iniciativa “As escollas electivas” que naceu no día do centenario de Celso Emilio Ferreiro, como homenaxe ao poeta de Celanova.
A Unesco proclamou en 1999 o 21 de marzo como Día Mundial da Poesía e convidou a nacións, entidades e organizacións a que se fixeran eco dunha celebración que na Galiza ten, cando menos, 400 seguidores e seguidoras que continúan mantendo o xénero como o máis visitado na creación galega.
183 poetas en activo
“As escollas electivas” é un exemplo da prolífica creatividade poética galega. Desde o 4 de xaneiro de 2012 que se activou na rede, día do centenario de Celso Emilio, conta xa con 194 poetas "escollid@s2 por colegas das letras dos que, boa parte deles, teñen xa no proxecto a súa biografía, obra, referencias e enlaces na rede e tamén un ou, maiormente, varios poemas. A iniciativa ideouse na Arxentina mais o modelo reproduciuse en boa parte das culturas do mundo. O procedemento é sinxelo, cada poeta que se incorpora a “As escollas electivas” cita os nomes doutros que serán convidados a participar enviando o material para compoñer a súa ficha.
“A un poeta que resulta citado por outros solicitámoslle que envíe unha biografía, unha imaxe e algúns poemas e que cite outros poetas para seren convidados", di Suso Díaz
Os dous primeiros autores que formaron parte de “As escollas electivas” foron convidados polos propios promotores, Suso Díaz e Maripaz Paz e tiñan unha estreita vinculación coa Celanova de Celso Emilio. Baldo Ramos e Xoán Carlos Domínguez Alberte iniciaron unha listaxe na que, aos poucos, se foron engadindo nomes, por afinidades literarias de quen xa estaba dentro. En cada unha das fichas aparecen quen nomeou e a quen nomeou o autor protagonista. Para poñer un caso concreto, Baldo Ramos aparece nomeado pola Escollas Electivas, Xoán Carlos Domínguez Alberte, Alberto Lema e Carlos Negro e el decidiu nomear a Manuel Vilanova, Manuel Álvarez Torneiro, Pilar Pallarés e Olga Novo que serían convidadas pola organización a participar no proxecto.
Os nomes de poetas máis citados son os de Olga Novo, Pilar Pallarés, Gonzalo Hermo, Ana Romaní, Xosé Luís Méndez Ferrín e María Lado. 
Marca de identidade
“A un poeta que resulta citado por outros solicitámoslle que envíe unha biografía, unha imaxe e algúns poemas e que cite outros poetas para seren convidados. Eses son os criterios básicos. Logo tamén nos agrada que falen da súa visión da poesía. A idea era que medrara o máximo posíbel porque na Galiza a poesía é marca de identidade”, di Suso Díaz, que tamén escribe poesía mais, curiosamente, aínda non forma parte das “escollas”. Tanto el como Maripaz Paz traballan na función pública mais gozan dedicando o seu tempo libre a espallar a poesía.
En “As escollas electivas” hai, segundo o seu promotor “poetas moi coñecidos e outros non tanto, algúns non teñen obra publicada como Luís Antón, que é a entrada máis recente, un personaxe moi importante e moi descoñecida”, explica ao tempo que defende as posibilidades da rede para difundir a creación literaria. O seu obxectivo é que os 400 poetas que teñen localizado, con obra publicada en libro individual ou colectivo, en papel ou na rede, entren a formar parte de “As Escollas Electivas”, unha xa ampla antoloxía para ler e coñecer a poesía galega viva.

 

xoves, 20 de marzo de 2014

AXUDA POR FILLO A CARGO MENOR DE 3 ANOS

En DOG 17 de marzo se publicó la Orden de 11 de marzo 2014 por el que se establecen las bases que rigen la adjudicación del pago del beneficio para las hijas e hijos menores de tres años para 2014.
   Podría ser beneficiarios de esta prestación las personas que tienen hijas o hijos menores de tres años de edad el 1 de enero del 2014 (nacidos entre el 01/02/2011 y el 01/01/2014, incluido) y, para el año 2012, ni ellos ni ninguna de las personas que conforman la unidad familiar se tengan que presentar la declaración de impuesto sobre la renta y el correspondiente a este período, o se someten voluntariamente, incluso sin estar obligado a ello. Si las hijas o hijos adoptivos / u bienvenidos / los del 31 de diciembre 2012 y 31 de diciembre de 2013, se concederá el beneficio durante los tres años siguientes a la fecha de la resolución judicial o administrativa que declara.
   La solicitud formalizada en impreso normalizado que figura como Anexo I de esta orden, y estará disponible en el manual de procedimientos y servicios que la dirección se encuentra en la http://www.xunta.es/resultados-da-guia-de-procedementos
   El plazo de presentación de solicitudes es de cuarenta días naturales (Sábado, 26 de abril) , a partir del día siguiente de la publicación de esta orden en el Boletín Oficial de. Si el último día del plazo es inhábil, se prorrogará automáticamente al día hábil siguiente.

Educación di que a blindaxe do castelán se aplicará "si ou si" o próximo curso

  • Wert insta a creación dun grupo de traballo para debater este asunto e o seu número dous di que os encontros teñen que facerse "con celeridade"
  • O ministerio espera recibir 200 millóns do Fondo Social Europeo para financiar a lei aínda que aínda non ten a confirmación de Bruxelas


Non haberá dilación. A partir do curso que vén as autonomías con lingua cooficial -en realidade este precepto diríxese a Cataluña, que é a única que ten un modelo de inmersión lingüística no que o catalán é lingua vehicular- estarán obrigadas a garantir o ensino en castelán en "algunhas" materias. Se non hai oferta na escola pública ou concertada, as autonomías terán que afrontar os gastos de escolarización en centros privados. A secretaria de Estado de Educación, Montserrat Gomedio, dixo este mércores que o decreto lei que define este cambio se implantará "si ou si" o próximo curso.

A número dous de Educación mostrouse así de tallante nunha comparecencia ante os medios tras reunirse cos conselleiros autónomicos nunha cita á que faltou a representante catalá, Irene Rigau, molesta tras a negativa do ministro a un aprazamento do debate que permitira iniciar algún tipo de diálogo sobre este asunto. Neste sentido, urxiu ás comunidades a reunirse con celeridade ante a posibilidade que abriu o ministro José Ignacio Wert de crear un grupo de traballo coas autonomías con lingua cooficial para avanzar nas discrepancias que poidan xurdir co decreto que desenvolve a disposición adicional 38 da Lomce relativa ás linguas cooficiais.

Financiamento

Aínda que non estaba na orde do día, outros dos asuntos tratados no encontro foi o financiamento da reforma educativa, que o próximo curso empezará a implantarse en 1º, 3º e 5º de Primaria e en FP Básica. Os prazos e a dotación da reforma educativa preocupan moito aos conselleiros, aínda que son só os de autonomías non gobernadas polo PP os que comentan este asunto en público. O Ministerio de Educación calcula que implantar toda a reforma custará 408 millóns de euros nos tres anos nos que está prevista a súa instauración e espera obter en torno a 200 millóns do Fondo Social Europeo.

O problema é que esta partida non está confirmada, algo que preocupa nalgunhas autonomías. No ministerio quítanlle ferro ao asunto e aseguran que hai "unha parte un acordo previo". De feito, a secretaria de Estado de Educación dixo ter viaxado Bruxelas a semana pasada para pechar este acordo. Non obstante, como está previsto que ese diñeiro non chegue de inmediato, o Goberno previu financiar con 50 millóns dos seus fondos propios a implantación da reforma no primeiro trimestre.

Non obstante, segundo admitiu aínda non se enviou a solicitude oficial porque o prazo finaliza o 22 de abril. A secretaria de Estado precisou, igualmente, que tamén se alcanzou un acordo cos outros departamentos ministeriais que tamén reciben financiamento do Fondo Social Europeo sobre como sería a repartición dos fondos.

Sindicato de Estudantes pide a organizacións de pais e sindicatos que apoien a folga

O Sindicato de Estudantes (SUESTE) ten pedido á Confederación Española de Pais e Nais de Alumnos (CEAPA) e aos sindicatos de ensino FE-CC.OO, FETE-UGT e STES que "non" miren para outro lado" e apoien a folga convocada por esta organización os días 26 e 27 de marzo contra a LOMCE e os recortes.
En declaracións a Europa Press, a secretaria xeral do Sindicato de Estudantes, Ana García, indicou que os dirixentes destas organizacións, que xunto co SUESTE forman a Plataforma Estatal pola Defensa da Escola Pública, "están moi equivocados separándose das mobilizacións dos estudantes".
Así mesmo, asegurou que a "actitude" dos líderes destes sindicatos de ensino e organizacións de pais "non" ten nada que ver" coa que están a mostrar os profesores e os pais nos centros escolares públicos. "Deberían escoitar ás súas bases", aseverou García.
O Sindicato de Estudantes anunciou que o segundo día de folga, o xoves 27, a convocatoria de manifestacións en varias cidades españolas. En concreto, a de Madrid comezará ás 12.00 horas en Atocha e finalizará na Porta do Sol.
A esta marcha sumaranse traballadores de Coca-cola da planta de Fuenlabrada (Madrid), que portarán unha pancarta xunto á do Sindicato de Estudantes. "As condicións laborais que se perdan hoxe, non as teremos os mozos mañá", advertiu García.
Dende esta organización critican que en varios centros de estudos de Madrid e Barcelona lle están a poñer "problemas" para celebrar asembleas informativas sobre os paros da semana que vén, "limitando o dereito de asociación, reunión e de folga".

Educación admite que non ten pechados os fondos europeos para a LOMCE

  • A secretaria de Estado recoñece que aínda non pecharon o acordo con Bruxelas

  • Wert ofrece a Cataluña diálogo sobre o castelán pero di que aplicará a súa reforma

  • O ministro formula un grupo de traballo tras o paro de Rigau na Conferencia Sectorial

  • Gomendio: o decreto que blinda o castelán aplicarase "si ou si"


O Ministerio de Educación recoñeceu onte que Bruxelas non lle deu aínda o visto verde aos fondos que solicita para aplicar a Lei Wert o próximo curso, que ascenden a cantidade nada desdeñable de 2.000 millóns de euros. A secretaria de Estado, Montserrat Gomendio, admitiu na rolda de prensa posterior á Conferencia Sectorial de Educación que só mantivo coas autoridades europeas unha "reunión de tenteo", pero que a solicitude oficial dos fondos non se fixo aínda, e o prazo para facela remata en abril. As comunidades reclaman o Goberno que lles concrete xa de que diñeiro dispoñen para poñer en marcha a LOMCE, cuxa aplicación comeza para a nova FP Básica e tres cursos de primaria este próximo mes de setembro.
Gomendio recoñece que só tivo unha "reunión de tenteo" con Bruxelas
"Temos un acordo previo con Bruxelas que considera razoables as cantidades que estamos a pedir", asegurou Montserrat Gomendio, que se desprazou á capital comunitaria a semana pasada para negociar co órgano xestor do Fondo Social Europeo, dirixido a apoiar a creación de emprego, de onde o Goberno quere obter o diñeiro para a nova FP Básica co argumento de que servirá tamén para loitar contra o desemprego xuvenil. A número dous de José Ignacio Wert explicou que, a falta de que as autoridades europeas autoricen a partida para esa finalidade, a cantidade segura coa que se conta son 50 millóns de euros, a cargo dos Presupostos Xerais do Estado. Con eses 50 millóns, indicou, sufragaranse os gastos do primeiro trimestre do curso, e polo tanto, dixo, "non" hai "ningún problema de financiamento". Pero a partir do próximo curso o ministerio fíao todo a que cheguen eses fondos europeos, que o Goberno terá que anticipar con fondos nacionais.

Varias comunidades, tamén do PP, pediron a Wert no encontro que concretara o financiamento para a posta en marcha da LOMCE este curso, segundo fontes presentes na reunión. As autonomías critican que o ministerio non lles comunicase aínda de que diñeiro dispoñen para aplicar a reforma no curso que empeza en setembro, de cara a poder planificar a súa posta en marcha. "É moi pouco serio, como podemos estar a mediados de marzo e non saber canto diñeiro nos vai corresponder? ", queixouse a conselleira asturiana, Ana González. Dixéronnos que non nolo concretarán ata o mes de xuño ou xullo", apuntou José Miguel Pérez, conselleiro de Educación de Canarias. "Lamento ter razón", engadiu o conselleiro andaluz, Luciano Alonso. "A LOMCE non tiña financiamento, dunha Conferencia Sectorial a outra pasou de 2.000 millóns de euros a 50. Saíron celebrando a anterior reunión cun financiamento que se demostrou era outra quimera". Aínda que de portas dentro algunhas comunidades do PP tamén pediron concreción sobre o diñeiro dispoñible, en público os conselleiros de Castela- La Mancha, Castela e León e Aragón si viron "garantido" o financiamento da Lei Wert.

Wert ofrece diálogo sobre o castelán nas aulas

O asunto lingüístico tamén centrou a reunión entre o Goberno e as comunidades, marcada pola ausencia da conselleira catalá. O ministro Wert ofreceu a Cataluña unha man tendida algo descafeinada tras o paro da conselleira catalá, Irene Rigau, pola blindaxe ao castelán nas aulas catalás. O ministro propuxo a creación dun grupo de traballo coas comunidades con linguas cooficiais para estudar o decreto que desenvolve a LOMCE no trato ás linguas no ensino, aínda que á vez rexeitou toda paralización da norma. A secretaria de Estado precisou na rolda de prensa que a súa reforma se implantará no curso 2014-2015 "si ou si".
A secretaria de Estado non precisou cando arrancará o grupo de traballo, aínda que si dixo que se debe convocar con suficiente "celeridade" para que dea tempo a que, eventualmente, as súas achegas se poidan engadir no borrador de decreto, que en todo caso debe aplicarse este próximo curso. Gomendio insistiu en que é deber do Ministerio "garantir" a educación en castelán a aquelas familias que o soliciten, un problema que só se dá en Cataluña, dixo, onde "si existe a posibilidade de que o castelán quede excluído". O País Vasco presentou unha emenda á norma para evitar que se aplique na súa comunidade, segundo explicou a conselleira, Cristina Uriarte. "Estamos moi preocupados", asegurou a responsable vasca de Educación, que expresou a súa "pouca confianza" en que o grupo de traballo ofrecido por Wert sirva para algo.

Sen nivel de idioma, non hai título de grao na universidade

Estudantes critican a falta de medios da USC para obter o nivel B1 dunha lingua estranxeira, necesario para conseguir o seu título de grao.

Acción Universitaria denuncia que a falta de planificación da USC e da Sección de Linguas Modernas pode provocar que moitos dos alumnos matriculados para obter o nivel B1 dunha lingua estraxeira poidan quedar sen título de grado, principalmente, os de lingua inglesa.
 
Así, denuncia que moitos deles, a pesar de ter aprobado a primeira proba, non poden matricularse na segunda por falta de prazas. Por iso, esixen á USC que "amplíe" o número de prazas, sobre todo en inglés.
 
Esta é a súa denuncia publicada no GC Aberto, a sección aberta para que particulares, asosiacións ou grupos de diverso tipo poidan publicar os seus comunicados.

LETRAS GALEGAS 2015 PARA O PROFESOR CARVALHO CALERO

A A.C. Fuco Buxán, tal como ven facendo desde hai varios anos, súmase a petición, ben merecida, de dedicar o Día das Legras Galegas 2015 para o profesor Carvalho Calero, e convida a todo o tecido cultural e social de Galicia a amosar a súa adhesión a esta iniciativa.

LETRAS GALEGAS 2015 PARA O PROFESOR CARVALHO CALERO (1910-1990)

Por obra da S. C. Medúlio don Ricardo Carvalho Calero recibiu en Ferrol a súa primeira homenaxe pública en 1981, na que quedou manifesta a súa fidelidade á causa de recuperar para o seu país a súa propia cultura. Seguiron outras homenaxes, foi obxecto de simposios e congresos, a asociación/fundación Artabria reivindica anualmente a súa memoria. Nomeado fillo predilecto de Ferrol en 1990, unha rúa, un centro de ensino e outro cultural desa cidade levan o seu nome e alí se celebrou no ano 2010 o último congreso sobre el .
Mais, don Ricardo Carvalho Calero, o primeiro profesor de galego na Universidade galega, pai lingüístico de varias xeracións, foi vítima dun interesado esquecemento por manter a súa dignidade persoal e por entender que o noso idioma forma parte do sistema lingüístico do galego-portugués, opción diferente, pois, á oficial. Usando das súas palabras (1985) certas elites entenden que non deben realzar a personalidade dun disidente ... Que nen como estudoso nen como pensador sobre os problemas culturais da nosa terra atinxo a altura.
Como temos sinalado, mantense aínda hoxe, 24 anos andados do seu pasamento, unha das ausencias máis clamorosas no eido das conmemoracións e homenaxes ás grandes figuras da cultura do país. Van tres ocasións nas que non prosperou a proposta de que a RAG dedicara as Letras Galegas a D. Ricardo Carvalho Calero, esgrevio galeguista que ao longo de seis décadas e un pouco desenvolveu un inmenso labor poético, narrativo, ensaístico, académico, lingüístico, xornalístico, docente, ..., a prol de Galiza e da lingua e cultura galegas.
Sen desmerecer a ninguén, entendemos que é tempo de que os grandes méritos do profesor Carvalho Calero sexan recoñecidos por unha Academia na que ingresara o 17 de maio do 1958.

"Adiós ríos, céad slán le tobair, adiós regatos pequenos"

Xela Cuñarro é xornalista, profesora e galega de Cangas do Morrazo. O seu traballo como docente levouna ata a St. Mary’s Primary School, o colexio de Mullaghbawn, unha pequena localidade do rural de Irlanda do Norte, a "apenas quince minutos" da República irlandesa. Alí tiña encomendado elaborar un proxecto no que plasmar ideas como "a relación entre os pobos de Europa" ou a unión entre diferentes culturas e decidiu centrarse nunha galega universal, Rosalía de Castro, e nun poema, Adiós ríos, adiós fontes, que agora xa ecoa non só na pequena vila irlandesa, senón ao longo e ancho de internet e non só en galego, senón tamén en inglés e en gaélico.
A elección do poema non estivo motivada só por ser unha das composicións máis populares da autora, senón tamén por ser case un himno da emigración galega. "Aquí tamén teñen moita emigración e moitos autores e autoras que escribiron sobre ela", explica a profesora en conversa con Praza Pública. Lonxe dos prexuízos que ás veces atopan os e as docentes na propia Galicia, Cuñarro explica que a idea de introducir o galego no proxecto foi "moi ben" acollida, "sen ningún tipo de problema". A versión inglesa do poema veu a través do proxecto Rosalía é mundial, da Fundación Rosalía de Castro, "moi importante" no traballo, e as ganas e a ilusión da comunidade educativa fixeron o resto.
"O importante é achegar as culturas, non dividilas, e usar as ferramentas que temos para facelo, neste caso un poema que para nós é case un himno"
Con estes vimbios só restaba tecer o cesto, un vídeo no que alumnado e profesorado recitaba a Rosalía en galego e en inglés, cun resultado "moi reconfortante" que, ao pouco tempo de ser publicado na rede, comezou a recibir respostas de galegos e galegas de Galicia, pero tamén "de Uruguai, México, Inglaterra ou Holanda". "En serio están aí, por que nos coñecen?", preguntaba os nenos e nenas ao decatárense da repercursión dos seus versos. Neste punto chegou unha suxestión do centro social de Mullaghbawn: "propuxéronme incluír a lingua irlandesa no poema e, por suposto, dixen que si". Coa axuda de dúas mestras e dous historiadores locais puxéronse á tarefa e xa está a piques de chegar a versión trilingüe.
"Ao final o importante é achegar as culturas, non dividilas, e usar as ferramentas que temos para facelo, neste caso un poema que para nós é case un himno", sintetiza a profesora para explicar como é posible o éxito do galego nunha comunidade na que o gaélico practicamente se perdeu -"aquí procúrase ao derradeiro falante de irlandés", ilustra-, que administrativamente forma parte do Reino Unido pero que "se sente irlandesa" e utiliza "o pasaporte irlandés". Xela séntese "máis cerca da casa" e os nenos e nenas de Mullaghbawn, máis preto de Galicia mentres recitan "Adiós ríos, céad slán le tobair, goodbye, trickling streams".

O PP baixou o investimento en bibliotecas dos 5,5 millóns do bipartito a 1,3 deste ano

O informe “As bibliotecas galegas” evidencia que, ao tempo que se produce un forte incremento de usuarios e préstamos nas bibliotecas públicas, dáse un paralelo descenso de investimento público nos últimos dez anos. De 5,5 millón en 2008 -antes da entrada do PP- reduciuse a 1,3 millóns en 2013. 

Os datos do Observatorio da Cultura Galega conclúen nunha forte caída do investimento nas bibliotecas galegas, que sufriron unha forte caída que o sitúa en menos de un cuarto do que o goberno bipartito destinaba a estes centros en 2008. Daquel ano, o último xestionado integramente polo BNG na Consellaría de Cultura, o goberno da Xunta dedicara ás bibliotecas públicas un orzamento de 5,5 millóns que o PP rebaixou até o 1,3 millóns en 2013.
A rebaixa de cartos públicos en bibliotecas públicas acontece no momento de máis auxe destes centros, aumentando tanto en número de usuarios como en préstamos, en boa parte, debido á crise económica. O aumento de persoas que usan as bibliotecas desde o 2002 é, segundo o Observatorio, de 300.000 persoas, superando agora o millón de usuarios e un aumento nos últimos dez anos dun 57,9% o público adulto e un 15,9% o infantil.
Só acceso do 16,3%
Aumenta, cos datos do Observatorio do CCG, o gasto en persoal mais acusa unha notábel caída os investimentos que non chegan a 1,3 millóns de euros, menos da cuarta parte do que destinaba a esa partida o goberno bipartito.
A Xunta está a financiar o 26,57% dos custes da rede de bibliotecas fronte ao 67,88% que proveñen dos concellos. Malia o aumento de préstamos en case dous millóns e medio, Galiza é a antepenúltima comunidade na listaxe de uso de bibliotecas con tan só un 16,3% da súa poboación que accede aos seus servizos.  O informe completo pódese consultar neste enlace.

mércores, 19 de marzo de 2014

Esquerda Plural pide no Congreso que se cancele a implantación da LOMCE a través dunha moción

A Esquerda Plural (IU-ICV-CHA) someterá a votación no Pleno desta semana do Congreso a retirada dos decretos que desenvolven a Lei Orgánica para a Mellora da Educación (LOMCE), así como o seu calendario de implantación, "á vista dos múltiples recursos de inconstitucionalidade presentados, onde se denuncia expresamente a invasión de competencias por parte da administración central, sobre todo no ámbito curricular".
Trátase da moción, consecuencia da interpretación que a semana pasada debateu o ministro de Educación, José Ignacio Wert, coa voceira da Esquerda Plural na materia, Caridade García Álvarez, que se debaterá e votará na sesión plenaria desta semana.
IU-ICV-CHA fai referencia ao decreto polo que se establece o currículo básico de Primaria, así como o que determina aspectos específicos da Formación Profesional Básica, aprobados no BOE do pasado 1 de marzo.
No caso contrario de que non se supriman estes decretos que desenvolven a norma, nin o seu calendario de implantación, a formación de esquerdas pide que se abra un amplo proceso de debate, con participación de todos os sectores educativos que permita analizar e alcanzar acordos sobre os aspectos básicos do currículo das diferentes etapas que deben ser reguladas, para posibilitar ás comunidades e centros educativos a participar do citado desenvolvemento curricular.
Ademais, quere que se vote na Cámara se instar o Goberno a garantir a formación integral de todo o alumnado nas etapas obrigatorias, incluíndo a Educación artística (música e plástica) e 'Educación para os dereitos humanos e sociais' no currículo común.
Á súa vez, formula que se vote unha aposta por un modelo curricular que favoreza unha comprensión global da realidade, sen predeterminar competencias e estándares de aprendizaxe avaliables, e que se garanta o apoio á diversidade do alumnado na educación obrigatoria ata os 16 anos, como "obxectivo fundamental" para contribuír ao éxito escolar de todo o alumnado.
Por outro lado, quere que se suprima o "adoutrinamento relixioso" en todas as etapas e niveis educativos e que "a materia de Relixión desapareza do currículo escolar e, por ende, a súa materia alternativa.
Finalmente, solicita a eliminación das avaliacións externas que "só contribúen á estandarización do currículo, á clasificación do alumnado e á perda da autonomía do profesorado".
IU-ICV-CHA argumenta na súa iniciativa, que a maioría de organizacións presentes no Consello Escolar do estado manifestaron o seu rexeitamento a estas normas por entender, entre outros puntos, que deixan "unha escasa marxe" de autonomía ás comunidades e aos centros educativos á hora de exercer o papel que lle atribúe a propia lei no desenvolvemento de contidos, criterios de avaliación e estándares de aprendizaxe.
Así mesmo, sostén que a distribución de competencias que se formulan nos decretos aprobados supón unha "recentralización" do currículo, ao atribuírse o 50 por cento dos contidos das materias troncais e do seu horario lectivo mínimo, ademais dos criterios de avaliación e estándares de aprendizaxe avaliables relativos aos contidos das materias específicas, porque "están a suprimir a autonomía das comunidades e do profesorado na configuración do currículo".

"Hai centros que lle piden diñeiro aos pais para o seu mantemento"

A Federación Provincial de ANPA's de Lugo denuncia que sexan os pais os que teñen que asumir custes que dependen da Xunta. Algúns pais xa axudaron a pintar aulas.

Como é posible que haxa centros públicos que lle piden cartos aos pais dos nenos para sufragar os gastos de mantemento?. Esta pregunta obvia que non debería ser tan obvia nun chamado estado do Benestar, onde o Estado é o responsable da Educación, é a que se fai a Federación Provincial de ANPAs de Lugo (Fapacel).
 
E é que esta entidade acaba de denunciar que un centro público pediulle aos pais dos alumnos que colaboren economicamente co mantemento das instalacións do colexio, a pesares de que os gastos de funcionamento deben ser sufragados integramente pola Consellería de Educación.

Falta de financiamento público

Ao parecer, a falta de financiamento público está facendo que algúns centros se dirixan aos pais para pedirlle a súa colaboración. Ata agora nunca se chegara tan lonxe xa que a axuda consistía en labores de axuda puntuais.
 
De feito, algúns deles xa colaboraron para arranxar algúns centros de Lugo e mesmo se fixeron cargo de pintar as aulas de algún colexio "para que estivesen nunhas condicións mínimas". Noutros mesmo se lle pediu que aportaran material escolar, como folios ou lapis. 

Piden directamente cartos

Sen embargo, o último paso foi xa pedir, directamente, axuda económica. "É o colmo que se lle pida abertamente diñeiro aos pais para o sostemento dos centros que son públicos", apuntan desde Fapacel.
 
De feito, un centro da provincia mesmo facilitou un número de conta para que se puideran realizar "achegas voluntarias". Por iso, esta entidade acaba de presentar unha denuncia para que evitar que se repita este tipo de situacións.

Galicia en Cuba. Lingua, Rosalía, loitas

Temos aquí tres libros nun só volume. Tres temas ou capítulos definidores da obra dos nosos emigrantes que arribaron a Cuba. O autor, Xosé Neira Vilas, viviu 31 anos naquela illa (entrañable para milleiros de galegos), dos que dedicou máis de vinte e cinco a investigar con rigor e tenacidade a presenza galega dende 1870 ata hoxe. Estes son os temas:

A lingua galega en Cuba. É o primeiro estudo que se leva a cabo sobreo o noso idioma máis alá das fronteiras xeográficas de Galicia. Inclúe a fala viva nalgunhas rexións daquel país antillano; a nosa lingua na prensa galega de Cuba e na prensa cubana; libros galegos publicados na Habana; clases de galego; traducións de autores cubanos; Cátedra de Cultura Galega; voces galegas na fala cotiá de Cuba. / Rosalía de Castro e Cuba. Rosalía, dúas publicacións periódicas; unha sociedad de declamación; versos na voz dos nenos cubanos; axuda dende A Habana a Rosalía, Murguía e as filas de ambos Alexandra e Gala; poetas cubanos que lle cantaron e a loaron; a actual Sociedade Cultural Rosalía de Castro. / Galegos que loitaron pola independencia de Cuba. Emigrantes mambises que combateron nas dúas guerras pola independencia cubana; o xeneral Francisco Villamil; homes e muleres incorporados a loitas reivindicativas do pobo cubano.

Enumeramos apenas un resumo da triloxía que engloba este volume. Tres temas moi distintos que teñen, non obstante, un denominador común: a incorporación dos nosos emigrantes á peripecia múltiple dos pobos e dos países a onde os leva o destino.

XOSÉ NEIRA VILAS
É un membro numerario da Real Academia Galega, Doutor Honoris Causa polas universidades da Coruña e da Habana e Fillo Predilecto do Concello de Vila de Cruces. Entre outros galardóns recibiu a Medalla Castelao, o Premio Laxeiro, o Pedrón de Honra, o Premio Trasalba. Premio da Crítica Española (novela en galego) e da Crítica Galega (ensaio). É un dos escritores clásicos da literatura galega

Autor de Memorias dun neno labrego, o libro máis traducido e máis vendido da nosa literatura. Residiu 43 anos en América, primeiro en Bos Aires, de 1949 a 1961 (onde estudou Xornalismo e creou coa súa muller, Anisia Miranda, Follas Novas, editorial e distribuidora continental do libro galego); e de 1961 a 1992, na Habana. Alí fundou e dirixiu durante 22 anos a Sección Galega do Instituto de Literatura e Lingüística, fixo xornalimo literario e foi redactor xefe da revista infantil Zunzún. Dende 1992, reside na súa casa natal de Gres, á beira da Fundación que leva o seu nome.

É autor dus 50 libros (narrativa, literatura infantil, poesía, ensaio, memorias, investigacións, testemuños, traducións). Exerce o xornalismo, participa en múltiples actividades culturais e escribe, tendo sempre Galicia como eixe motivador do seu facer literario.